素养考试题目及答案.docVIP

素养考试题目及答案

一、填空题

1.影响个体身心发展的主要因素有遗传、环境、教育和（个体主观能动性）。

2.教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的（质量规格标准）。

3.课程标准是教材编写、教学、评估和（考试命题）的依据。

4.教学工作的中心环节是（上课）。

5.班主任工作的中心任务是（促进班集体全体成员的全面发展）。

6.德育过程的基本矛盾是（社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾）。

7.教师劳动的特点包括复杂性、创造性、示范性和（长期性）。

8.学校教育制度的核心内容是（学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系）。

9.我国现行学制从类型上看属于（分支型学制）。

10.教育心理学的研究对象是（学校教育情境中学与教的基本心理规律）。

二、单项选择题

1.教育的本质属性是（）

A.阶段性

B.阶级性

C.培养人的社会活动

D.生产性

2.世界上最早专门论述教育问题的文献是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《师说》

3.教育目的层次结构中，最低层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

4.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各学科开设的顺序

C.各学科的教学时间

D.各学科的教学方法

5.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

6.班主任了解学生最基本的方法是（）

A.观察法

B.谈话法

C.问卷法

D.实验法

7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

9.我国近代制度化教育兴起的标志是（）

A.京师大学堂

B.学堂的出现

C.废科举，兴学堂

D.壬寅学制

10.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

三、多项选择题

1.教育的社会功能主要包括（）

A.人口功能

B.政治功能

C.经济功能

D.文化功能

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

4.下列属于常用的教学方法的有（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

7.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

8.我国学制改革应遵循的基本原则有（）

A.教育结构必须适应经济结构和社会结构

B.统一性与多样性相结合

C.普及与提高相结合

D.稳定性与灵活性相结合

9.教育心理学的研究方法有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

10.学生学习的特点有（）

A.以间接经验为主

B.有他人的指导

C.具有一定程度的被动性

D.具有明显的随意性

四、判断题

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的和培养目标是同一概念。（）

3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

4.教学就是教师讲、学生听的过程。（）

5.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.教师只要把基础知识讲清楚了，学生的能力就自然会得到发展。（）

8.学制是一个国家各级各类学校的系统。（）

9.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

10.学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。（）

五、简答题

1.简述现代教育制度的发展趋势。

加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；