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高中英语写作教学过程性评价与教师评价素养的提升策略论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学中过程性评价的实施及其对教师评价素养提升的影响。通过分析当前高中英语写作教学现状，提出针对性的策略，以期为提高教师评价素养和促进学生英语写作能力提供参考。

关键词：高中英语写作；过程性评价；教师评价素养；提升策略

一、背景分析

（一）当前高中英语写作教学现状

1.过程性评价在高中英语写作教学中的重要性

在高中英语写作教学中，过程性评价是一种关注学生写作过程、促进学生写作能力发展的评价方式。它强调评价的全面性、动态性和发展性，有助于激发学生的写作兴趣，提高写作能力。然而，在实际教学中，许多教师往往注重终结