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2025年全国中学化学竞赛精彩试题

全国中学化学竞赛作为选拔和培养化学后备人才的重要平台，其试题不仅是对学生知识掌握程度的检验，更是对其思维能力、创新意识和科学素养的综合考量。2025年的竞赛试题在延续往年风格的基础上，又展现出一些新的特点与趋势。本文将选取其中几道颇具代表性的精彩试题，进行深度剖析，并探讨其对未来化学教学与竞赛备考的启示。

一、试题总体印象

2025年的全国中学化学竞赛试题，整体上保持了较高的专业水准和区分度。试题紧密围绕中学化学核心知识，但又不拘泥于教材，适度拓展了知识的广度与深度。特别值得一提的是，试题更加注重联系生产生活实际、科技前沿进展，强调对学生信息获取与加工能力、分析与解决复杂化学问题能力的考查。试题的呈现方式也更为灵活，图文并茂，情境设置新颖，有效激发了学生的解题兴趣和探究欲望。

二、典型试题深度剖析

（一）无机化学与元素化学：注重基础，考查推理

例题1：

（题目节选）某短周期元素X，其原子的最外层电子数是内层电子数的2倍。元素Y位于X的下一周期，其最高价氧化物对应的水化物是一种强碱。元素Z与Y同周期，其原子半径在该周期中最小。请回答：

(1)写出X、Y、Z的元素符号。

(2)比较Y、Z的简单离子半径大小，并说明理由。

(3)写出X的最高价氧化物与Y的最高价氧化物对应的水化物反应的化学方程式。

思路分析与点评：

这道题看似常规，实则是对元素周期律和物质性质的综合考查。

第一问，“短周期元素X，其原子的最外层电子数是内层电子数的2倍”，短周期内层电子可能是2或10（但最外层不能超过8），显然内层为2，最外层4，X为碳（C）。“Y位于X下一周期（第三周期），最高价氧化物对应水化物是强碱”，第三周期的强碱只有NaOH，故Y为钠（Na）。“Z与Y同周期（第三周期），原子半径最小”，同周期从左到右原子半径减小，故Z为氯（Cl）。

第二问比较Na?和Cl?半径，需明确电子层数和核电荷数的影响。Cl?有三个电子层，Na?有两个，故Cl?半径更大。

第三问，CO?与NaOH反应，需注意CO?量的问题，但题目未明确，通常写生成Na?CO?和水的方程式即可。

点评：此题以元素推断为载体，考查了学生对原子结构、元素周期表位置与元素性质递变规律的理解和应用。题目设计层层递进，难度适中，区分度较好。它提醒学生，元素化学的学习并非简单记忆，更要理解其内在规律，并能灵活运用这些规律进行推理判断。这类题目是竞赛中的基础题型，也是学生构建无机化学知识网络的关键。

（二）有机化学：突出官能团性质与转化，考查合成思维

例题2：

（题目节选）化合物A（C?H?O?）具有果香味，能在酸性条件下水解生成化合物B和C。B能与Na反应放出H?，且能发生银镜反应。C能经催化氧化生成D，D不能发生银镜反应，但能发生碘仿反应。请回答：

(1)写出A、B、C、D的结构简式。

(2)写出A水解反应的化学方程式。

(3)写出C转化为D的化学方程式，并指出反应类型。

思路分析与点评：

“A（C?H?O?）具有果香味，酸性水解生成B和C”，典型的酯类特征，A为酯。B能与Na反应放H?（含-OH或-COOH）且能发生银镜反应（含-CHO），故B应为含醛基的醇，即羟基乙醛（HOCH?CHO）？或者，更常见的是甲酸某酯水解生成甲酸（含醛基）和醇。若A为甲酸酯，则B为甲酸（HCOOH），但甲酸与Na反应，也能发生银镜反应（甲酸的结构特殊性，可看作既有羧基又有醛基）。C为醇（C?H?OH）。C催化氧化得D，D不能银镜反应（无醛基），说明C不是伯醇（伯醇氧化得醛），可能是仲醇（氧化得酮）或叔醇（难氧化）。D能发生碘仿反应，碘仿反应的条件是含有CH?CO-或CH?CH(OH)-结构。若C为仲醇，C?H?OH的仲醇为异丙醇(CH?CH(OH)CH?)，氧化后得丙酮(CH?COCH?)，丙酮能发生碘仿反应（CH?CO-结构）。此时B为甲酸（HCOOH），A为甲酸异丙酯（HCOOCH(CH?)?），分子式C?H?O?，符合。若B为羟基乙醛（HOCH?CHO），则C为乙醇（CH?CH?OH），C氧化得乙醛（CH?CHO），乙醛能发生银镜反应，与D不能发生银镜反应矛盾。故第一种推断正确。

答案：(1)A:HCOOCH(CH?)?,B:HCOOH,C:CH?CH(OH)CH?,D:CH?COCH?。

(2)HCOOCH(CH?)?+H?O→HCOOH+(CH?)?CHOH(酸性条件，可逆)

(3)2(CH?)?CHOH+O?→2CH?COCH?+2H?O(Cu/Ag催化，加热)，氧化反应。

点评：此题考查了酯、醇、醛、酮、羧酸等重要有机物的典型性质、相互转化关系以及同分异构体的判断。题目信息丰富，需要学生具备较