五年级下册第三单元文言文初步理解专项训练试题.docVIP

五年级下册第三单元文言文初步理解专项训练试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“孔君平诣其父”中“诣”的意思是（）

A.拜见B.到C.造诣

答案：A

解析：“诣”在古文中常见意思是拜见，这里说孔君平来拜见他的父亲。

2.“为设果”是谁为谁设果？（）

A.杨氏子为孔君平B.孔君平为杨氏子C.杨氏为杨氏子

答案：A

解析：结合前文，是杨氏子端来水果招待孔君平。

3.“未闻孔雀是夫子家禽”中“未闻”意思是（）

A.没有B.没听说过C.不闻不问

答案：B

解析：“未闻”就是没听说过，杨氏子巧妙回应孔君平。

4.“甚聪惠”中“惠”同（）

A.慧B.会C.汇

答案：A

解析：“惠”在这里通“慧”，表示聪慧。

5.“此是君家果”中“此”指的是（）

A.杨梅B.李子C.桃子

答案：A

解析：孔君平看到杨梅，就说杨梅是杨家的果子。

6.“梁国杨氏子九岁”中“杨氏子”意思是（）

A.姓杨人家的儿子B.姓杨的女子C.杨家的孩子

答案：A

解析：“杨氏子”指姓杨人家的儿子。

7.“孔君平”是（）

A.孩子B.大人C.老人

答案：B

解析：从他来拜见杨氏子父亲可知是大人。

8.“乃呼儿出”中“乃”意思是（）

A.于是，就B.才C.是

答案：A

解析：“乃”这里是于是、就的意思，表示顺承动作。

9.“杨氏之子”中“之”的用法是（）

A.代词B.助词，的C.动词

答案：B

解析：“杨氏之子”就是姓杨人家的儿子，“之”是助词“的”。

10.“应声答曰”中“应”读音是（）

A.yīngB.yìngC.yǐng

答案：B

解析：“应声”意思是随着声音，“应”读yìng。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列句子中表示聪明机灵意思的有（）

A.甚聪惠B.机智聪慧C.聪明伶俐

答案：ABC

解析：这三个词语都有表示人聪明机灵的意思。

2.下列属于文言文特点的是（）

A.语言简洁B.多单音节词C.寓意深刻

答案：ABC

解析：文言文通常语言简洁，多单音节词，且很多蕴含深刻道理。

3.以下哪些字在文言文中有“说”的意思（）

A.曰B.云C.言

答案：ABC

解析：“曰”“云”“言”在文言文中都可表示“说”。

4.下列对“为设果，果有杨梅”理解正确的是（）

A.杨氏子给孔君平端来水果

B.水果中有杨梅

C.孔君平为杨氏子准备水果

答案：AB

解析：是杨氏子为孔君平设果，不是孔君平为杨氏子准备水果。

5.下列词语中，与“聪慧”意思相近的有（）

A.聪明B.机灵C.愚笨

答案：AB

解析：“愚笨”与“聪慧”意思相反。

6.以下属于文言文《杨氏之子》中人物的是（）

A.杨氏子B.孔君平C.杨氏

答案：AB

解析：文中主要人物是杨氏子和孔君平，“杨氏”未明确出现。

7.文言文中表示人称的词有（）

A.吾B.汝C.他

答案：AB

解析：“吾”指我，“汝”指你，“他”不是文言文常见人称词。

8.下列句子朗读停顿正确的是（）

A.梁国/杨氏子/九岁B.未闻/孔雀/是夫子家/禽

C.孔君平/诣/其父

答案：ABC

解析：这三个句子停顿都符合文言文朗读节奏。

9.以下哪些是学习文言文的方法（）

A.多读多背B.借助注释C.了解古代文化

答案：ABC

解析：多读多背、借助注释、了解古代文化都是学习文言文的有效方法。

10.下列对文言文理解正确的是（）

A.是中国古代的一种书面语言形式

B.和现代文语法完全一样

C.能让我们了解古人的思想文化

答案：AC

解析：文言文和现代文语法有很多不同之处。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.“杨氏之子”和“杨氏之子甚聪惠”中的“杨氏”意思一样。（）

答案：√

解析：都指姓杨的人家。

2.“为设果”说明杨氏子很没有礼貌。（）

答案：×

解析：为客人端来水果，说明杨氏子有礼貌。

3.文言文《杨氏之子》出自《世说新语》。（）

答案：√

解析：确实出自《世说新语》。

4.“未闻孔雀是夫子家禽”是杨氏子在强词夺理。（）

答案：×

解析：杨氏子回答巧妙，体现聪慧，不是强词夺理。

5.学习文言文不需要了解古人的文化背景。（）

答案：×

解析：了解文化背景有助于理解文言文。

6.“乃呼儿出”的主语是杨氏