原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园中班体育教案小蚱蜢学跳高含反思（2025—2026学年）
一、教学分析
1.教材分析
本教案针对幼儿园中班学生设计，旨在通过“小蚱蜢学跳高”这一活动，让学生在游戏中学习跳高的基本技巧，培养他们的协调性和平衡能力。教学内容符合《幼儿园教育指导纲要》中提出的体育教育目标，强调培养幼儿的基本动作技能和身体协调性。在单元乃至整个课程体系中，本课内容作为体育活动的一部分，旨在提高幼儿的体能和运动兴趣，为后续学习更复杂的运动技能打下基础。
2.学情分析
中班幼儿已经具备一定的运动基础，对跳跃类游戏充满兴趣。他们能够进行简单的跳跃动作，但协调性和平衡能力还有待提高。部分幼儿可能因为缺乏自信心或身体协调性不足而存在学习困难。因此，教学过程中需关注每个学生的个体差异，提供针对性的指导和支持。
3.教学目标与策略
教学目标：通过游戏活动，让幼儿掌握跳高的基本技巧，提高协调性和平衡能力；培养幼儿的团队合作意识和自信心。
教学策略：采用游戏化教学，通过“小蚱蜢学跳高”这一生动有趣的主题，激发幼儿的学习兴趣。在活动中，教师引导幼儿进行模仿、练习，并给予及时反馈和鼓励，帮助幼儿逐步掌握跳高的技巧。同时，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会相互帮助、共同进步。
二、教学目标
1.知识的目标
说出：识别并描述跳高运动的基本动作要领。
列举：列举至少三种跳高时的安全注意事项。
解释：解释跳高运动对幼儿身体发展的益处。
2.能力的目标
设计：在教师的引导下，设计一个简单的跳高游戏。
执行：在游戏中正确执行跳高动作，并尝试改进。
评估：评估自己的跳高表现，并提出改进建议。
3.情感态度与价值观的目标
体验：体验成功跳高的喜悦，增强自信心。
尊重：尊重同伴，在游戏中互相鼓励和帮助。
坚持：在面对挑战时，坚持练习，不轻易放弃。
4.科学思维的目标
观察：观察跳高动作，分析其运动规律。
推理：根据观察到的规律，推理出提高跳高成绩的方法。
分析：分析跳高失败的原因，并提出解决方案。
5.科学评价的目标
自我评价：评价自己的跳高表现，并设定改进目标。
同伴评价：对他人的跳高表现进行客观评价。
反思：反思跳高过程中的体验，总结经验教训。
三、教学重难点
教学重点在于幼儿正确掌握跳高的基本动作要领，难点在于提高幼儿的协调性和平衡能力，使其能够稳定地完成跳高动作。难点之所以存在，是因为幼儿的生理和心理发展水平尚不成熟，对复杂动作的掌握需要逐步练习和适应。
四、教学准备
为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、跳高动作示意图、安全标志牌等教具，以及相关的音频视频资料。同时，还需要准备评价表和任务单，以便对幼儿的学习过程和成果进行评估。学生方面，需准备画笔等绘画工具，以便在活动中进行自我表现和记录。此外，教学环境应布置成小组合作的学习空间，确保黑板板书清晰易读，为幼儿提供良好的学习氛围。
五、教学过程
1.导入
时间预估：5分钟
活动设计：
教师通过播放一段小蚱蜢跳跃的视频，激发幼儿的兴趣。
提问：“你们知道这是什么动物吗？它为什么会跳得这么高？”
学生预期行为：
幼儿观看视频，回答教师的问题。
学生对跳高产生好奇心，期待学习跳高的技巧。
2.新授
时间预估：15分钟
活动设计：
教师讲解跳高的基本动作要领，包括起跳、跳跃和落地。
教师示范跳高动作，并指导幼儿跟随模仿。
教师组织幼儿分组练习，每组轮流进行跳高练习。
学生预期行为：
学生跟随教师学习跳高动作，并尝试独立完成。
学生在练习中逐渐掌握跳高的基本技巧。
3.巩固
时间预估：10分钟
活动设计：
教师设计“小蚱蜢跳高比赛”游戏，激发幼儿的竞技兴趣。
幼儿分组进行比赛，每组轮流进行跳高，记录成绩。
教师对幼儿的表现进行评价，并给予鼓励。
学生预期行为：
学生积极参与比赛，提高跳高技巧。
学生在比赛中学会合作和竞争，培养团队精神。
4.小结
时间预估：5分钟
活动设计：
教师总结本节课的学习内容，强调跳高的基本技巧。
教师询问幼儿：“你们觉得跳高难吗？为什么？”
教师鼓励幼儿继续练习，提高自己的跳高能力。
学生预期行为：
学生回顾本节课的学习内容，加深对跳高技巧的理解。
学生表达自己对跳高的看法，分享学习心得。
5.作业
时间预估：5分钟
活动设计：
教师布置作业：“回家后，和爸爸妈妈一起练习跳高，并尝试记录自己的进步。”
教师提醒幼儿注意安全，避免受伤。
学生预期行为：
学生回家后与家人一起练习跳高，提高自己的跳高技巧。
学生在练习中培养独立思考和解决问题的能力。
6.教学反思
时间预估：5分钟
活动设计：
教师对本次教学活动进行反思，分析教学效果。
教师记录幼儿在学习过程中的表现
文档评论（0）