物体运动快慢比较及速度计算方法研究.pdfVIP

7.2怎样比较的快慢

学习目标

1.体验比较物体的快慢的方法。

2.重点:说出什么是速度,会用速度描述物体的;记住速度,会用速度

进行简单的计算。

3.能区分匀速直线和变速直线,总结匀速直线的特点。

预习导学

一、比较物体快慢的两种方法

1.观察甲、乙两图并思考:

我们如何比较图中三人的快慢?

甲图是通过比较在相同的时间内通过的路程来比较的快慢。

乙图是通过比较通过相同的路程所用的时间来比较的快慢。

2.2012年8月5日伦敦奥运会100米决赛中,博尔特以9秒63获得冠军;小明家距

离学校5km,他骑电动车从家到学校用了10分钟;怎样比较博尔特和小明的

快慢呢?

我们可以通过计算他们单位时间内的距离来进行比较,单位时间内,谁

的距离远,谁就得快。

二、速度及其计算

3.学中,把物体通过的路程和通过这段路程所用时间的比叫做速度,速度

是表示物体快慢的量。速度、时间、路程之间的关系是速度,

用表示是v。在国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为

m/s;在日常生活中,人们常用千米每小时作速度的单位,其符号为km/h;

两者之间的关系为1m/s3.6km/h。

4.小明同学在今年初中升学体育考试50m跑项目中,成绩是7s。求:小明在

体育考试中的速度?

v7.14m/s。

三、匀速直线和变速直线

5.从开往的火车速度是变化的还是不变的?它的有什么特点?

它的速度是变化的,速度有时大,有时小,中途到达车站时还要停下来。其运

动特点为速度和方向都是变化的。

6.根据物体的轨迹的曲直可以把分为直线和曲线;直

线又可以分为匀速直线和变速直线;学中把速度不

变的直线叫做匀速直线,做匀速直线的物体任何时刻、任何路程

内的速度都是相等的。速度大小变化的直线,叫做变速直线。

合作探究

1.测量物体的速度

(1)实验器材:一根皮尺，四只秒表。

(1)实验步骤

A.在操场上测出40m的路程,每隔10m作一记号；

B.造出4名记时员分别站在10m、20m、30m、40m处；

C.每组中选出男、女选手各一名；

D.男、女选手分别跑完40m路程。

4名记时员分别记录男、女选手通过10m、20m、30m、40m处的时间并填入

下表中

根据上表中的数据,计算男、女选手10m内、20m内、30m内和40m内的速度,

填入表中

分析表格中不同路程跑步的数据,描述一下这两名选手在短跑过程中的速度是怎

样变化的。

2.讨论:“频闪摄影”是研究物体时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行,

闪光灯每隔一定的时间闪亮一次,底片就记录下这时物体的位置。频闪摄影的特

点是每两个物体之间的时间间隔相同。如图所示是甲、乙两个网球从左向右

时的频闪,则甲球的速度不变,乙球的速度越来越大。

3.探究:匀速直线的特点。*

实验步骤:

(1)在内径为1cm、长约50~80cm的玻璃管中注满水,向水中滴入几滴墨水,管中

留一个小气泡,两端;

(2)在距离管子顶部10cm的地方系上一根红线,再在这根红线下方距离10cm、

20cm