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1《场景歌》练习题

《场景歌》作为描绘特定情境、富有画面感的文本，其学习不仅在于识记，更在于对语言节奏、意象组合及情感表达的深度把握。以下练习题旨在帮助学习者从不同维度巩固所学，提升对文本的理解与迁移运用能力。

一、基础积累与识记

1.精准诵读与默写：

*请有感情地诵读《场景歌》全文，注意停顿与重音，体会其韵律美。

*默写你印象最深刻的一节或几句，并简述其吸引你的原因。

2.核心词语认读与理解：

*圈出《场景歌》中你认为最具代表性的描写景物或动作的词语（至少三个）。

*选择其中一个词语，结合上下文说说它好在哪里，若替换成其他近义词，表达效果有何不同？

3.场景要素提取：

*《场景歌》描绘了哪些主要场景？（至少写出两个）

*每个场景中包含了哪些关键的事物或人物活动？请尝试用简洁的词语概括。

二、理解感悟与分析

1.画面感知与想象：

*选择文中你最喜欢的一个场景，闭上眼睛，想象自己正置身其中。你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？甚至感受到了什么？请用几句话描述你脑海中的画面。

*作者是如何运用数量词、形容词等，使这些场景生动可感的？请举例说明。

2.语言形式与结构探究：

*《场景歌》在句式上有何特点？（例如：是否多用短句？是否有重复或对仗的结构？）这种特点对表达内容和情感有何作用？

*文中各个场景之间是如何过渡和连接的？这样的安排有何妙处？

3.情感基调与主题把握：

*通读全文，你认为这首《场景歌》表达了怎样的情感？（例如：喜悦、宁静、赞美、怀念等）你是从哪些词句中体会到的？

*这首《场景歌》通过描绘这些场景，想要告诉我们什么？或引发我们对什么的思考？

三、拓展运用与创写

1.句式模仿与迁移：

*模仿《场景歌》中你喜欢的句式，描写一个你熟悉的场景（如：校园一角、公园景色、家庭晚餐等）。注意运用恰当的数量词和描绘性词语。

*示例（若原文有“一（）（），一（）（）”）：请你也用“一（）（），几（）（）”的句式来写两句。

2.场景补白与续写：

*如果《场景歌》还有下一节，你认为会描绘什么场景？请尝试续写一节，力求风格与前文统一。

*文中某个场景如果继续发展下去，可能会发生什么？或者，你希望它发生什么？请展开合理想象，进行简短补写。

3.生活联系与表达：

*在你的生活中，是否有与《场景歌》中某个场景相似的经历或感受？请简要分享，并说说读了《场景歌》后，你对这段经历有了哪些新的体会。

*选择一个你认为《场景歌》中描写最为传神的句子，尝试将其改写成一个小片段，加入更多细节描写，使场景更加丰满。

四、综合拓展与思考（选做）

*跨媒介表达：你能否为《场景歌》中的某个场景配一幅画，或选择一首合适的背景音乐？并说说你的创作思路或选择理由。

*比较阅读：如果有另一首描写类似主题的诗歌或短文，对比阅读后，说说《场景歌》在表现手法上有何独特之处。

温馨提示：练习时，请务必结合《场景歌》原文，仔细品读，用心感悟。答案并非唯一，言之有理、言之有物即可。希望这些练习能助你更好地领略《场景歌》的文字之美与意蕴之丰。