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2025年教学工作总结初中道德与法治(3篇)
2025学年初中道德与法治教学工作中，我始终以新课标为指引，聚焦“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养，在课堂实践中探索“情境—探究—践行”的教学路径。针对七年级“青春时光”单元，我设计了“我的成长说明书”项目式学习：学生需结合生物课青春期发育知识、语文课抒情散文写法，用漫画、时间轴、书信等形式记录心理变化，并在小组内开展“情绪管理经验分享会”。记得在“直面矛盾心理”课时，学生李某分享了自己因学业压力与父母产生冲突的日记，其他同学纷纷用“换位思考情景剧”帮他设计沟通方案，课后他母亲特意发来消息，说孩子主动表达了“妈妈，我需
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