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1到3岁早教课程教案

课程名称：甜甜的水果派对

适用年龄：1-3岁（按1-2岁、2-3岁分两个小班组）

课时时长：30分钟

授课教师：

授课日期：年月日

一、课程依据与发展目标

（一）发展依据

1-3岁幼儿处于感知运动阶段，通过触觉、视觉、味觉等多感官探索认识世界，语言能力逐步发展，开始说简单词汇；大动作与精细动作快速提升，喜欢抓握、摆弄物品，对色彩鲜艳、形态多样的水果具有天然兴趣。本课程结合《3-6岁儿童学习与发展指南》前置衔接要求，聚焦感官发展、语言启蒙和动作训练。

（二）分层目标

1.1-2岁小班组

（1）感官与认知：能通过看、摸、闻识别苹果、香蕉、橙子3种常见水果，感知其颜色和软硬差异。

（2）语言与表达：能跟随教师说出“苹果”“香蕉”等水果名称的简单发音，或用手势指认水果。

（3）动作与互动：能完成抓握水果、撕水果贴纸等简单精细动作，愿意和教师、家长一起参与游戏。

2.2-3岁小班组

（1）感官与认知：能准确说出苹果、香蕉、橙子、草莓4种水果的名称，区分圆形、月牙形等不同形态，知道水果是“甜甜的”。

（2）语言与表达：能说“我喜欢苹果”“香蕉是黄色的”等简单短句，主动回应教师提问。

（3）动作与互动：能完成剥香蕉皮、用小叉子戳水果块等精细动作，乐于和同伴分享“水果”。

二、课程重难点

（一）教学重点

1.1-2岁：通过多感官体验认识3种水果的基本特征，激发探索兴趣。

2.2-3岁：准确识别水果并表达其名称和简单特征，完成针对性精细动作训练。

（二）教学难点

1.1-2岁：引导胆小幼儿主动触摸、感知水果，鼓励开口模仿发音。

2.2-3岁：规范使用“XX是XX颜色的”句式表达，避免动作混乱（如撕贴纸时破坏画面）。

三、课程准备

（一）物质准备

1.水果材料：新鲜苹果（红、绿各1个）、香蕉、橙子、草莓（洗净备用）；仿真水果模型（与新鲜水果对应，防止幼儿误食）。

2.教具与玩具：水果主题绘本《甜甜的水果》；水果贴纸（每人1套）；画有水果轮廓的画纸（每人1张）；幼儿专用小叉子、一次性餐盘；黄色、红色、橙色蜡笔（粗杆易抓握）；欢快的儿童音乐（如《水果歌》）。

3.安全保障：提前去除水果表面硬蒂、尖刺；仿真水果无细小零件；活动区域铺软地垫，防止幼儿摔倒。

（二）环境与人员准备

1.环境布置：墙面贴水果海报，地面用彩色地垫划分“认知区”“游戏区”“分享区”，营造轻松的“水果派对”氛围。

2.人员配合：每位幼儿由1位家长陪同参与，提前告知家长配合要点（如引导幼儿表达、保护幼儿安全）。

四、课程过程（分环节实施，兼顾两个小班组差异）

（一）暖场互动：水果歌律动（5分钟）

1.教师带领家长和幼儿围成圆圈，播放《水果歌》，做简单律动：“苹果圆，苹果红，轻轻拍拍手；香蕉弯，香蕉黄，弯腰摇一摇；橙子圆，橙子香，转个小圈圈。”

2.1-2岁组：家长扶着幼儿的手跟随动作，重点引导幼儿感受节奏；2-3岁组：鼓励幼儿独立做动作，教师用水果模型提示动作与水果的关联。

3.导入主题：教师举起苹果模型：“今天我们邀请了很多水果朋友来派对，它们是谁呢？我们一起认识一下吧！”

（二）核心环节：水果认知与体验（15分钟）

1.环节一：水果朋友来报到（多感官认知，7分钟）

（1）出示水果：教师依次拿出新鲜水果和对应仿真模型，放在认知区的托盘里，先让幼儿观察：“看，这个水果是什么颜色的？它长得像什么？”

（2）分层体验：

①1-2岁组：教师引导幼儿用小手触摸水果（“苹果硬硬的，香蕉软软的”），凑近闻一闻（“橙子好香呀”），家长在旁辅助说名称：“这是苹果，ping-guo”，鼓励幼儿模仿发音。

②2-3岁组：教师提问：“这是什么水果？它是什么颜色的？”引导幼儿说出“香蕉是黄色的”“草莓是红色的”，再让幼儿触摸对比“苹果和草莓的触感不一样”，强化认知。

（3）绘本辅助：教师翻开《甜甜的水果》绘本，讲述简单故事：“小猴子最喜欢吃香蕉，小兔子捧着红红的苹果，它们都在吃甜甜的水果呢！”边讲边指认绘本中的水果。

2.环节二：水果游戏乐翻天（动作与表达，8分钟）

（1）游戏1：水果贴纸大作战（精细动作训练）

①1-2岁组：给幼儿发放画有水果轮廓的画纸和对应贴纸，引导幼儿将贴纸贴在轮廓内，家长可辅助抓握贴纸，重点训练“抓”“放”动作。

②2-3岁组：幼儿独立将贴纸贴在正确位置后，用粗杆蜡笔给水果涂色，教师引导：“苹果是红色的，我们把它涂红吧！”

（2）游戏2：水果接力赛（互动与合作）

①1-2岁组：家长和幼儿配合，幼儿抓握仿真水果，递给家长，家长再传回给幼儿，完成“接力”，教师喊：“苹果传给妈妈，香蕉传给宝宝！”

②2-3岁组：幼儿分成2组，依次将水果模型从起点送到终点的餐盘中，边送边说：“我送的是橙子！”培养团队意识和表达能力。