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中学语文教师职业规划书（大学生版）
一、自我认知
（一）个人基本特质
本人热爱中国语言文学，性格温和耐心、同理心强，具备良好的文字表达能力与逻辑思辨能力，对教育事业抱有浓厚情怀。善于倾听与沟通，能快速理解学生心理需求，符合中学语文“传道授业+立德树人”的双重职责。学习中注重理论与实践结合，本科期间《现代汉语》《古代文学》《教育学》《心理学》等课程成绩优异，曾参与校园支教、语文微课设计等实践活动，积累了基础的教学设计与课堂组织经验，对语文教学的人文价值有深刻认同，能承受教育行业的责任压力与成长挑战。
（二）专业能力现状
1.知识储备：已掌握语文专业核心知识（古代文学、现当代文学、语言学、文学理
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