基于差异供给与国际比较的基础教育教师需求预测.docx

研究报告

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基于差异供给与国际比较的基础教育教师需求预测

第一章绪论

1.1研究背景及意义

随着全球教育事业的快速发展，基础教育作为人才培养的基石，其重要性日益凸显。近年来，我国基础教育规模不断扩大，教育质量和教育公平问题受到广泛关注。然而，在快速发展的背后，基础教育教师队伍面临着一系列挑战。首先，教师数量的不足与结构性矛盾日益突出，尤其在农村地区和西部地区，教师短缺问题尤为严重。据教育部数据显示，2019年全国农村地区中小学教师缺口达20余万人，西部地区教师缺口更为严重，达到30余万人。其次，教师队伍的专业化水平有待提高，教师的教育教学能力、科研能力以及信息