幼小衔接小学数学一年级上册-第72课-认识钟表-教学设计全国通用版.docVIP

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吉趣衔接小学预备班数学教案

教师

年级

幼儿园大班

期次

小学预备班全年上

课程

数学

讲次

第72讲

名称

《认识钟表》

教学目标：

1、让学生学会认识时针、分针、秒针。

2、让学生初步了解时间的重要性，珍惜时间。

3、我们生活中处处都离不开钟表。

教学重难点：

重点：认识表针。

难点：能够说出时针、分针、秒针的区别。

教学流程及授课提纲

常规训练

蛇形移动训练

师：小朋友们好，今天我们先来进行蛇形快速移动训练，每人走五次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成五次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！

预备——开始！

二、小谜语激发兴趣

师：3—2—1！

生：请坐好！

师：今天老师要给大家带来了好多东西，你见过他们吗

学生集体猜谜：时钟，表，闹钟，手表

三、常识小提问

生：我有…我有…

师：那你们平时用这些表都干什么？

生：看时间！

师：那你们都会看时间吗？

生：我会…我不会…

四、学习新知识

师：来，我们今天就来一起学习一下如何用手表看时间

首先我们先一起来看一看钟表中都什么东西？

生：有数字，有走路的那个

师：对，我们管那些在动的针叫做表针，最长的为秒针，最短的是时针，中间的是分针。

（进行提问，看孩子是否记住）

师：看我们最喜欢的大头儿子一家来和大家打招呼啦，同学们发现他们的身材像不像刚才学过的钟表的表针呀！

生：像

师：我们一起来看看最高最瘦的是小头爸爸，他像？

生：像秒针

师：不胖不瘦的最完美身材是围裙妈妈，她像什么？

生：像分针

师：又矮又胖的是谁呀？

生：大头儿子

师：大头儿子像什么呢？

生：像时针

师：同学们观察的真仔细哟！

师：那看看老师手中的表，我请小朋友上来指一指哪个是分针？哪个是时针？

学生上台指认

师：我们说秒针走一圈，分针走一小格；分针走一圈，时针走一大格

一个小格代表一分钟，一个大格代表五分钟

学生跟读

师：我现在请小朋友上来动一动秒针/分针，然后告诉我，钟表走了几分钟。

学生操作

五、常规训练

1.定点凝视

师：我们看看谁又来了？

生：小黑点魔术师！

师：我们今天来看看她会给我们变什么魔术呢？我们的要求是什么呢？

生：头不动眼不眨30秒

师：预备——开始

师：停！我们请小朋友说一说今天小黑点魔术师变了什么魔术呢？

生：自主发言……

2.掌心敷眼

师：我们来放松下眼睛，双手掌心相对，合上快速搓动，掌心发热做小碗状放在眼睛上热敷30秒。

六、拓展运用训练

师：下面我们玩一个小游戏《我是小挂钟》

（贴墙大钟表道具）

每次小朋友上台用胳膊和腿表演钟表的指针

老师发出时间口令，表现最快的同学获胜

七、巩固深化

师：小头爸爸像秒针，大头儿子像时针，围裙妈妈像分针。

八、布置作业

九、总结下课