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小学必背古诗词及赏析导读

前言

中华古典诗词，是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。它以精炼的语言、和谐的韵律、丰富的意象和深邃的情感，承载着中华民族数千年的智慧与情怀。从小引导孩子诵读、学习古诗词，不仅能丰富其语言积累，培养语感，提升文学素养，更能在潜移默化中塑造其品格，涵养其审美情趣，让他们在平仄格律中感受汉语之美，在诗情画意中体悟人生真谛。

本导读精选了小学阶段必须背诵且流传千古的经典诗作若干首，涵盖了不同题材、不同风格的作品。每首诗均附有简要注释、导读与赏析，力求在尊重原作的基础上，以小学生易于理解的方式，引导他们走进诗歌的意境，感受诗人的情感，从而真正做到“读懂”而非“背过”。希望这份导读能成为孩子们学习古诗词的良师益友，引领他们在古典文学的长河中扬帆起航。

精选诗词及导读赏析

1.《静夜思》

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

注释：

*疑：好像。

*举头：抬头。

导读赏析：

这是一首家喻户晓的思乡佳作，语言朴素如话，却意境深远。诗人客居他乡，夜晚辗转难眠，忽见床前洒满皎洁的月光，在朦胧中竟以为是地上凝结的白霜——这一起笔便充满了生活气息与诗人刹那间的恍惚。当他抬头望见那一轮高悬的明月，清辉普照，此刻故乡的亲人是否也在凝望这同一轮明月？浓浓的思乡之情便油然而生，化作“低头”的沉思。全诗无一“思”字，却字字句句皆是“思”。尤其“举头”与“低头”这两个简单的动作，将诗人由景生情、由情入思的心理过程刻画得淋漓尽致。读此诗，我们仿佛能看到诗人那孤寂而又饱含深情的身影，感受到那份跨越千年依然能引起共鸣的乡愁。

2.《春晓》

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释：

*晓：天刚亮的时候。

*闻：听见。

导读赏析：

3.《鹿柴》

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

注释：

*鹿柴（zhài）：地名，王维辋川别墅之一。

*空山：空旷寂静的山林。

*但：只，仅仅。

*返景：同“返影”，指夕阳返照的光。

*复：又，再。

导读赏析：

王维被誉为“诗中有画，画中有诗”，此诗便是典范。这首诗描绘的是鹿柴傍晚时分空山幽静的景色。“空山不见人”，开门见山，点出山林的空寂，没有喧嚣，没有人影。“但闻人语响”，在这极致的安静中，偶尔传来几声人语，这声音非但没有打破寂静，反而因为这“不见人”的空旷，更显得山林的幽深与宁静——这是以动衬静的巧妙手法。夕阳的余晖（返景）穿透密林，又照在幽暗处的青苔上，给这片寂静的山林带来了一丝微弱而温暖的光亮。这束光，如同点睛之笔，照亮了青苔，也照亮了诗人内心的宁静。全诗没有浓墨重彩的描绘，只用“空山”、“人语响”、“深林”、“青苔”等几个意象，便营造出一种清幽、空灵的意境，引人遐思。读此诗，我们仿佛能感受到那份沁人心脾的宁静，体会到诗人超然物外的心境。

4.《望庐山瀑布》

唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

注释：

*香炉：指香炉峰，庐山的一座山峰。

*生紫烟：指香炉峰在日光的照射下，云雾缭绕，呈现出紫色。

*遥看：从远处看。

*挂前川：瀑布像一条巨大的白练挂在山川的前面。川，河流。

*飞流：飞速流淌的瀑布。

*银河：天河。

*九天：古代传说天有九重，九天指极高的天空。

导读赏析：

李白的诗，总是充满了奇伟的想象与磅礴的气势，这首《望庐山瀑布》便是代表作之一。诗的开篇，诗人便以奇特的笔触描绘了香炉峰的壮丽景象：在阳光的照耀下，香炉峰上的云雾蒸腾缭绕，化作一片紫色的烟霞，如梦似幻。接着，视角转向瀑布：“遥看瀑布挂前川”，一个“挂”字，将奔腾不息的瀑布写得如同静止的、悬挂在山川之间的巨大白色绸缎，既写出了瀑布的形态，也暗示了其高悬的特点。而后两句，更是神来之笔：“飞流直下三千尺”，以夸张的手法极写瀑布从高空奔涌而下的磅礴气势与雄伟壮观；“疑是银河落九天”，则将瀑布比作从九天之上倾泻而下的银河，想象奇绝，瑰丽无比。全诗色彩鲜明，动静结合，虚实相生，读来令人心胸开阔，豪情顿生。诗人对大自然的敬畏与赞叹之情，也通过这雄奇的笔墨跃然纸上。

5.《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

注释：

*黄鹂：黄莺。

*白鹭：一种水鸟，羽毛白色。

*含：包含。

*西岭：指成都西面的岷山。

*千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。

*泊：停泊。

*东吴：指长江下游的江苏一带，古代属于东吴。

*万里船：指从遥远的东吴开来的船只。

导读赏析：

这首诗是杜甫晚年寓居成都草堂时所作，描绘了草堂周围明媚秀丽的春天景色，充满了生