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品德与社会课件【8篇】

【课件】第一篇:品德与社会课件

设计思绪：

交通运输是当代生活必不可少的组成部分，交通运输为当代人的生活提供了极大的方便。同时因为一些人重视交通安全的程度不够，也给很多家庭带来了不幸。当代的学生有必要掌握一些乘车乘船的必要知识和交通安全的知识。自觉的恪守交通规则，提升本身素质，为以后更加好的适应社会打基础。

活动目标：

1、经过教学使学生初步学习查阅简明交通图，学习独立乘坐公共汽车和电车，知道乘火车和轮船需要注意的问题。

2、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道关于的交通法规，知道应自觉恪守交通法规。

3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

活动准备：

1、把全班学生分成几个小组，指定组长，布置每组要搜集的资料。

①第一小组搜集乘车、乘船的关于资料。

②第二小组搜集交通标志及相关法规。

③第三小组搜集关于文明乘车的资料。

④第四小组搜集重大交通事故的案例。

⑤第五小组搜集中小学生常出现的交通事故及其原因。

⑥第六小组搜集在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

2、分小组讨论资料起源。

①能够从书上，或请教家长取得资料。

②有条件的学校或个人，能够上网查询相关资料。

③学生可用拍照，或自己动手画自己见到的交通标志。

④教师能够帮学生联络交警，学生经过采访交警取得资料。

⑤学生也能够有组织的到路口去观察。

3、调查排练时间一周，期间教师检验学生搜集资料情况，指导学生，帮学生确定汇报形式，及汇报准备情况。

①用讲故事的形式向大家汇报。

②用课件向大家介绍各种交通标志。

③同学能够用演出的形式向大家介绍文明乘车的资料。

④能够用演出或问答的形式向大家汇报相关的交通法规。

⑤如有条件能够请交警给大家讲一讲中小学生常出现的交通事故及其原因。

⑥请同学们看交通图，选择乘车路线。

⑦汇报实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

⑧教师依照学生搜集资料的情况安排好汇报次序。

活动过程：第二篇:品德与社会课件

一、说教材。

教材分析

《我们手牵手》是粤教版《品德与社会》一年级下册第二单元的第2课，是爱心行动篇。爱心的培养，是人的成长过程中主要的内容之一。针对现在儿童都是独生儿女，只知受人关爱，不知去爱他人的现象，本单元以爱心为主题，编排了《我会珍惜》、《我们手牵手》、《亲亲故乡水》、《人类的好朋友》四个主题活动，从不一样层面，引导学生去观察、探究、体验爱的真谛，帮助学生学会爱、乐于爱。让他们在爱心的培养中，愉快的成长。《我们手牵手》这一主题活动，意在让学生在成长的过程中知道，要学会体会他人的情感，了解帮助他人的基本方法，并在互助中学会爱，在爱中体验愉快，在愉快中幸福地成长。

教学目标

情感与态度：促进对身边人的关爱之情；能够了解和尊重残疾人，并对他们在困难面前自强不息的精神持有敬仰之情。

行为与习惯：能对碰到困难的人伸出友爱之手，用自己力所能及的行动去帮助他人。

知识与技能：培养关爱他人的情感，了解帮助他人的基本方法，爱护方便老人和残疾人的设施和标志。

过程与方法：经过在各项活动中体验和感受，促进对身边人的关爱之情，用自己力所能及的行动去帮助他人。

说教法和学法。

我在教学中针对所设计的教学目标和不一样步骤的活动内容，采取不一样的教学方法。依照课标提倡的学习方式，我采取了：谈话交流法、观察法、换位思索法、角色体验法等，让学生明白关爱和帮助他人是有爱心的主要表现，同时也是学会与人交往，行为文明的表现，关爱与被爱在一定程度上是相互的，以体验去感受生活，从而处理本课的重难点。

说教学重难点

本主题重点表现课程标准“乐于帮助他人，尤其是老年人和残疾人”、“关心和爱护同伴”，所以，我依照对教材的了解和学生的学情出发，制订以下教学重、难点。

说教学重点：

经过在各项活动中体验和感受，促进对身边人的关爱之情，知道尊重、信任同学，同情残疾人，关爱老人是本课的重点。从本课教材看，从学生身边的人出发，沿着关心并观赏同学——尊敬老年人和长辈、爱护幼子——了解并爱护老人和残疾人的设施这么一个思绪进行构建，由近及远，由简单到复杂，展现牵同学的手、牵幼儿的手、牵老人和残疾人的手的爱心图画。在教学中，我经过选取身边的事例，引导学生知道怎样帮忙他人。牵同学的人的部分教育学生学会交朋友，并主动帮助朋友；牵幼儿的手和牵老人的手，是引导学生要尊老爱幼，学习做大哥大姐姐，为幼小树立榜样；牵老人的手，是引导学生以力所能及的方式去关心他人，知道感恩和回报。所以，我制订的教学重点都是紧紧围绕这四个方面的主题展开教学。

说教学难点：