六年级语文写作训练题.docxVIP

六年级语文写作训练题

亲爱的同学们，写作是一门艺术，更是一种表达自我、沟通世界的重要方式。它不仅仅是语文试卷上的一个得分项，更是我们记录生活、抒发情感、展现思考的窗口。下面这些训练题，希望能帮助大家打开思路，积累素材，提升写作能力。请同学们认真审题，仔细构思，用你们的笔描绘精彩的世界，表达真实的感受。

一、记叙文写作训练

记叙文是我们最常接触的文体，它要求我们把人物的经历、事物的发展变化过程清晰地叙述出来。

题目一：我的一位老师

提示：

1.想一想，在你的学习生涯中，哪位老师给你留下了最深刻的印象？他/她有什么独特的外貌特征、性格特点或教学风格？

2.选择一两件能突出这位老师特点的具体事例来写，比如一次难忘的谈话、一堂生动的课、一件老师帮助你的小事等。

3.注意描写老师的语言、动作、神态，以及你当时的感受，让读者能真切地感受到这位老师的形象。

题目二：一件令我感动的事

提示：

1.在你的生活中，一定发生过或看到过让你内心触动、难以忘怀的事情。这件事可以是关于亲情、友情，也可以是陌生人之间的善意。

2.把事情的起因、经过、结果写清楚，重点描写让你感动的那个瞬间或细节。

3.写出自己当时的真实感受，以及这件事带给你的思考或影响。

题目三：校园的四季

提示：

1.我们每天生活的校园，在不同的季节呈现出不同的美景。请你仔细观察，描绘出校园春、夏、秋、冬四季的特色。

2.可以按照季节顺序来写，也可以选择你最喜欢的几个季节重点描写。注意运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感受。

3.不仅要写景，还要写出你在不同季节里的活动和心情，让景物描写更富有生活气息。

题目四：我心爱的一件物品

提示：

1.每个人都有自己特别珍爱的物品，它可能是一件玩具、一本书、一件礼物，或是一件自己动手制作的东西。

2.描述这件物品的样子、颜色、材质等，写出它的来历和你为什么喜欢它。

3.可以通过一件与这件物品相关的小故事，来表达你对它的感情。

二、说明文写作训练

说明文要求我们以简洁明了的语言，向读者介绍事物的形状、性质、构造、功能、成因等。

题目五：我喜爱的一种小动物

提示：

1.选择一种你熟悉并喜爱的小动物，比如猫、狗、兔子、仓鼠，或者你观察过的鸟类、昆虫等。

2.介绍这种动物的外形特征、生活习性（比如吃什么、住在哪里、怎样活动）、它的特点或本领。

3.可以运用打比方、列数字（如果方便且必要，用简单数字）、举例子等说明方法，让介绍更生动准确。

题目六：怎样做一道菜

提示：

1.你会做菜吗？或者你仔细观察过家人做某一道菜吗？请你以“小厨师”的身份，介绍一道菜的制作过程。

2.写清楚需要准备的食材和调料，以及做菜的步骤。步骤要条理清晰，用上“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等词语。

3.可以加入一些自己的小窍门或做菜时的心情，让文章更有趣。

三、应用文写作训练

应用文是日常生活和学习中常用的文体，它具有特定的格式和用途。

题目七：给XX的一封信

提示：

1.选择一个你想写信的对象，可以是你的朋友、亲人、老师，甚至是远方的笔友、未来的自己。

2.信中要写清楚你想对他/她说的话，可以是分享你的快乐、倾诉你的烦恼、表达你的感谢或思念。

3.注意书信的格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期，这些都不能少哦。

四、想象与创意写作训练

发挥你的想象力，创造一个奇妙的世界，或讲述一个与众不同的故事。

题目八：如果我有一双翅膀

提示：

1.展开大胆的想象：如果你有了一双翅膀，你会是什么样的翅膀？你会飞到哪里去？会做些什么事情？

2.把你的想象编成一个有趣的故事，或者描述你飞翔的经历和感受。

3.想象可以奇特，但也要合乎一定的情理，表达积极向上的情感。

题目九：二十年后的家乡

提示：

1.想象一下，二十年后，你回到了家乡，家乡会发生哪些变化？

2.可以从家乡的环境、建筑、人们的生活、科技的应用等方面展开想象。

3.写出你看到这些变化时的心情和感受，表达对家乡的热爱。

写作小建议：

1.仔细审题：看清题目要求，明确写作的对象、范围和重点。

2.积累素材：多观察生活，多阅读好书，把看到的、听到的、想到的有趣事物记录下来，作为写作的“米仓”。

3.列好提纲：动笔前先想一想，文章先写什么，再写什么，最后写什么，哪些内容要详写，哪些可以略写。

4.写真情实感：用自己的话写自己的真实感受，不说空话、套话。

5.多用描写：运用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等，让你的文章更生动。

6.认真修改：写完后多读几遍，看看有没有错别字、不通顺的句子，内容是否具体，情感是否真实，尝试修改润色。

希望同学们能认真对待每一次写作练习，把每一次写作都当