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智慧教育云平台推广应用工作方案

一、指导思想与目标

为积极响应国家关于教育数字化转型的战略部署，充分发挥信息技术在教育教学改革中的支撑与引领作用，推动教育高质量发展，特制定本智慧教育云平台（以下简称“平台”）推广应用工作方案。本方案旨在通过系统化、常态化的推广应用工作，促进平台与教育教学深度融合，提升教育管理效能，优化教学过程，激发学生学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力，最终构建以学习者为中心的智慧教育新生态。

主要目标：

1.普及应用：实现平台在区域内各级各类学校的广泛覆盖，提升师生平台注册率、活跃度及核心功能使用率，使平台成为教育教学活动的常规工具。

2.能力提升：显著提升教师运用平台开展教学、教研活动的能力，以及学生利用平台进行自主学习、协作学习的能力。

3.资源优化：整合汇聚优质教育资源，形成共建共享机制，丰富平台资源库，满足多样化教学需求。

4.模式创新：鼓励基于平台的教学模式、学习方式和管理模式的探索与创新，打造一批应用示范案例。

5.效益彰显：通过平台应用，促进教育公平，提高教育质量，减轻师生负担，提升教育治理能力现代化水平。

二、现状分析与面临形势

当前，信息技术迅猛发展，教育数字化已成为全球教育改革发展的重要趋势。国家高度重视教育信息化工作，出台多项政策文件予以推动。本区域已初步建成智慧教育云平台，具备了一定的硬件基础和软件支撑，但在推广应用过程中仍面临一些挑战：部分师生对平台的认知和应用意愿有待提升；平台功能与教学实际需求的契合度需进一步优化；优质资源的数量、质量及共享机制尚不完善；教师信息素养和应用能力参差不齐；缺乏持续有效的激励与保障机制等。

面对新形势新要求，必须深刻认识到推广应用智慧教育云平台是实现教育现代化的必然选择，是提升教育核心竞争力的关键举措。必须坚持问题导向、需求导向和应用导向，采取有效措施，破解瓶颈，推动平台应用工作迈上新台阶。

三、主要任务

（一）加强宣传推广与理念更新

1.多渠道宣传：利用各类媒体平台、校园宣传阵地、家长会、教师会等多种形式，广泛宣传智慧教育云平台的重要意义、核心功能、应用案例及成功经验，营造良好应用氛围。

2.典型示范引领：遴选一批平台应用效果显著的学校、教研组和教师，总结其应用模式和经验，通过现场观摩、经验交流、成果展示等方式，发挥示范引领作用。

3.转变教育观念：组织开展教育信息化理念培训，引导广大师生深刻理解信息技术对教育教学变革的驱动作用，树立“以学生为中心”的教育理念，主动适应教育数字化转型。

（二）深化应用培训与能力提升

1.分层分类培训：针对教育管理者、教研人员、一线教师、技术支持人员及学生等不同群体，制定差异化的培训方案。内容涵盖平台操作技能、资源获取与制作、信息化教学方法与策略、数据分析与应用等。

2.常态化校本研修：推动学校将平台应用能力纳入教师校本研修核心内容，鼓励开展基于平台的集体备课、观课议课、教学反思等活动，促进教师在实践中学习、在反思中提升。

3.组建专家指导团队：聘请教育技术专家、学科教学专家及平台应用骨干教师组成指导团队，深入学校开展巡回指导、专题讲座和一对一帮扶。

4.开展技能竞赛与评比：定期组织平台应用技能大赛、信息化教学课例评比、优秀资源评选等活动，以赛促学、以赛促用，激发师生应用热情。

（三）推动优质教育资源建设与整合

1.汇聚优质资源：积极引进国家、省级优质教育资源库，整合区域内现有各类教育资源，鼓励学校和教师上传原创优质资源，构建内容丰富、结构合理、覆盖全面的教育资源体系。

2.建立资源共建共享机制：明确资源建设的标准和规范，建立健全资源审核、评价、激励机制，鼓励跨校、跨区域的资源共享与协同开发，形成“共建、共享、共用、共研”的良好生态。

3.开发特色化资源：结合区域教育特色、学校办学特点和学生发展需求，开发一批具有地方特色、校本特色的优质教育资源，满足个性化学习需求。

（四）拓展平台应用场景与深化应用

1.教学应用场景：大力推广平台在课前预习、课中互动、课后巩固、作业批改、学情分析等教学全流程的应用，支持翻转课堂、混合式学习等新型教学模式的开展。

2.教研应用场景：利用平台开展线上集体备课、跨区域教研、名师工作室研修等活动，促进教研活动的常态化、便捷化和高效化。

3.管理应用场景：推动平台在学籍管理、教务管理、学生综合素质评价、教师专业发展评价、校园安全管理等方面的深度应用，提升教育管理精细化水平。

4.家校协同场景：拓展平台在家校沟通、学生成长记录、家庭教育指导等方面的功能，构建家校协同育人新格局。

5.个性化学习场景：基于平台数据分析，为学生提供个性化学习路径推荐、学习资源推送和学习困难诊断，满