精品解析：北京市第五中学分校2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题（解析版）.docxVIP

北京市第五中学分校2024-2025学年七年级第一学期期中

道德与法治试题

一、判断题：本大题共20小题，共20分。

1.初中阶段是人生最美好的年华，也是规划未来之路最重要的时期。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查初中阶段的重要性的相关知识，依据教材，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我

们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。

初中阶段是人生最美好的年华，也是规划未来之路的最重要时期，故判断为正确。

2.“凡事预则立，不预则废”，这句名言说明了中学阶段在人生发展中的重要意义。（）

【答案】错误

【解析】

【详解】本题考查规划的重要性。“凡事预则立，不预则废。”的意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，

没有准备就会失败，启示我们要制定学习计划，规划初中生活，故题文说法错误。

3.初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，对我们的人生起到决定性作用。（）

【答案】错误

【解析】

【详解】本题考查初中阶段的价值。依据所学知识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于

生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，对我们的人生起到重要

作用，但不是决定性作用，故题文中的说法错误。

4.他人的评价是我们认识自己的镜子，有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查他人的评价的意义。依据教材所学，他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价有

助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，故题文说法正确。

5.正确对待他人的评价是走向成熟的表现。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查正确对待他人的评价。依据教材所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于

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我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；正确对待他人的评价是走向成熟的表现，故题文说法正确。

6.我们要随着年龄的增长，不断认识自己、发展自己、完善自己。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查认识自己的相关知识。依据教材知识可知，认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知

识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。故

正确。

7.接纳自己的全部，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不足。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查学会接纳自己的要求。依据教材所学，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接

纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己的满意的部分也接纳自己不满意的地方，故题文说法正确。

8.做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查怎样做更好的自己。依据教材所学，做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断

成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故题文说法正确。

9.“参加班级值日，我了解到自己的时间管理能力不强，我要积极调整、提高效率。”这体现我们在生活实

践中认识自己。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查认识自己。根据教材知识可知，学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了

解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。“参加班

级值日，我了解到自己的时间管理能力不强，我要积极调整、提高效率。”这体现我们在生活实践中认识自

己。故题文说法正确。

10.梦想与现实是永远无法相交的两条平行线。（）

【答案】错误

【解析】

【详解】本题考查对梦想的认识。依据教材知识，梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，

但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。所以，梦想与现实不是永远无

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法相交的两条平行线。故题干说法错误。

11.人生有梦，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（）

【答案】正确

【解析】

【详解】本题考查做有梦想的少年。结合教材知识可知，编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，梦

想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦就有希望。故

题文中的说法正确。

12.学习成就梦想，从书本上获取知识是初中阶段学习的唯一方式和途径。（）

【答案】错误

【解析】

【详解】本题考查对学习的相关知识的正确认识。根据所学知识可知，学习是我们现阶段的基本任务，也

是我们成就梦想的重要途径。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的

培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅

表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现体