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高中生物教学中科学史教学法的应用与核心素养发展研究论文
摘要：本文以高中生物教学为研究对象，探讨科学史教学法在其中的应用及其对学生核心素养发展的影响。通过对科学史教学法的内涵及其在生物教学中的价值进行分析，结合实际教学案例，阐述科学史教学法在培养学生生物学科核心素养方面的积极作用。
关键词：高中生物教学；科学史教学法；核心素养；发展研究
一、引言与背景
（一）科学史教学法的内涵与价值
1.科学史教学法的内涵
科学史教学法是一种以科学史为载体，通过挖掘科学家的探索历程、科学发现和科学思想，引导学生理解科学知识、培养科学素养的教学方法。在高中生物教学中，运用科学史教学法有助于激发学生的兴趣，提高
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