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基于核心素养的小学科学社会性议题教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学科学社会性议题教学策略，以提升学生的科学素养和社会责任感。文章首先分析了小学科学社会性议题教学的现状与重要性，然后从核心素养的角度提出了相应的教学策略，最后结合实际案例进行策略的具体阐述。

关键词：核心素养；小学科学；社会性议题；教学策略

一、引言

（一）小学科学社会性议题教学的现状与重要性

1.小学科学社会性议题教学的现状

在我国，小学科学教育在培养学生的科学素养方面取得了一定的成果，但在社会性议题方面的教学仍存在一定的不足。具体表现在以下几个方面：

（1）教学内容过于注重知识传授，忽视了对学生科学思维、