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基于Web挖掘的个性化学习系统：架构、技术与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着互联网技术的飞速发展，信息传播的方式和速度发生了巨大的变化，在线学习作为一种新型的学习模式应运而生，并逐渐成为人们获取知识、提升技能的重要途径。在线学习以其便捷性、灵活性和资源丰富性等特点，打破了传统学习在时间和空间上的限制，满足了不同人群随时随地学习的需求，使得学习不再受限于教室和固定的课程安排，学习者可以根据自己的时间和节奏自由选择学习内容和学习方式。

然而，目前大多数在线学习系统存在一定的局限性，难以满足学习者日益多样化和个性化的学习需求。这些系统往往缺乏对学习者学习行为和学