校园惨案折射出中国教育体系的缺失.docVIP

校园惨案折射出中国教育体系的缺失

——全社会须作出庄严承诺：孩子请让我来保护你

南航金城学院两名平时关系正常的同学因琐事发生口角，致使一名同学被刺伤、抢救无效死亡。

大学校园惨案不多，却件件直刺人心：从1994年清华大学铊毒案，到2004年云南大学马加爵案，到2007年中国矿业大学铊盐投毒案，再到2010年药家鑫案，2012年湖南大学生血刃女友案，而前不久，又有复旦大学一名品学兼优的研究生被投毒致死。人们不禁要问，大学校园里，为何会发生如此残忍的案件？

高校是学术的殿堂，大学生是天之骄子。而事实上，当今大学生的心理问题相当普遍。中国心理卫生协会的一项专门调查显示：40%的大学新生、50%的毕业生有不同的心理问题，人际交往、学习压力、就业压力、情感困境是4大主因。而上述悲剧最大特征，是令人震惊的残忍、歹毒，这正是加害者心理畸形的结果。

悲剧催人反思。教育者育人，追求的应是培养学生高尚的道德操守和健全的人格心理。而如今，功利与竞争的教育思想似乎更占据主导地位——从家长到学校，孜孜不倦关注的，是考分，是考第一、上名校，是取胜、找到优越工作。

竞争，确是客观存在，竞争的教育确也必须。但是，一个人如果从小就在过度竞争、只关注自己位次的环境中长大，容不得别人比自己强，“消灭”竞争对手便成了当然的选择，而敬畏生命的意识，公平竞争的意识，也当然地会在个别“走极端”的学生脑中荡然无存——知识的高手一念间转为生命的杀手，这不能不说是道德、人格教育缺失的悲剧。

而功利的教育，也抹杀了孩子的社会性的培养。他们很少游戏、社交，没有持久深厚的友谊，甚至没有健康的个人爱好。只重知识技能，不见活人世事，让一些大学生身陷交流障碍，自闭从而引发强烈的自卑感乃至心理畸变，同学之间哪怕只是些微矛盾，不能也不会通过沟通达成妥协与谅解。小小年纪、窄窄心怀，一旦无法容纳自卑与好强、冷漠与愤恨的交织激荡，开门、关门之类的小事，便顿时化作性命相搏的悲剧。

失去孩子，是一个家庭永远的痛；失去健全的下一代，将是社会的长久之痛。痛定思痛，从小学甚至幼儿园就开始的“以分选人”的单一评价体系，真真地必须坚决摈弃，而加强良知教育，树立正确价值观，养成健全人格，应该迅疾而郑重地摆放在教育的更高位置。

广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师。

福建南平“3.23”恶性凶杀案凶犯郑民生刚刚被执行死刑。南平血案给人们带来的创痛还没有抚平，雷州血案再次刺痛人们脆弱的神经，接二连三的恶性案件不得不令我们再次思考：校园凶手为何能屡屡得逞？该怎样才能有效保护我们的孩子？

南平血案曾引起社会的深刻反思，校园安全也曾经成为人们重点关注的话题，案发之后，从媒体的报道来看，许多地方也都先后出台了加强校园治安的种种举措，然而事情刚刚过去一个多月，教训言犹在耳，血案再次发生，而且就发生在学生上课时间，凶手携带刀具进入学校竟然无人发觉，个别学校的安全措施、自我防护能力薄弱到何种程度！现在，一个雷城小学出事了，可存在如此严重安全隐患的学校又有多少呢？真是不敢想象。

南平血案之后，有论者指出，“风险社会，人人都是一颗定时炸弹”。这话虽有些极端，却足以让我们警醒：在竞争压力日渐加大的现代社会，各种矛盾随时有可能凸显、激化，个人工作、生活、思想上的问题，得不到有效化解和宣泄，就有可能成为一颗伤害社会的炸弹。而对于那些心理极度扭曲的恶魔来说，将魔爪伸向最没有自我保护能力的孩子，就有可能成为一种本能选择，郑民生的交代已经证明了这一点。有鉴于此，可以说，校园安全重视到何种程度都不为过。

尽可能的减少乃至杜绝血案的发生，需要社会各方的合力，可对于每一所学校来说，当前最关键最紧要的，是真正从心底里重视起来，切实加强自身的治安防范能力，面对接连不断的血案，必须要有人人自危的危机感，把安全放在第一位，再不能让类似的事件发生了。

两起血案，都发生在小学，这实在让人不寒而栗。雷州血案是效仿吗？但愿不是，否则就太可怕了。但我们的社会预防却要按照最坏的设想去谋划，南平血案之后，有媒体呼吁尽快建立中国版的校园安全计划，现在看来，是到了十万火急、刻不容缓的时候了。

?孩子，又是孩子!4月28日上午，就在第一起惨案发生几个小时前，福建省南平市残忍杀害多名小学生的罪犯郑民生被执行死刑。然而，他刚“走”，新“郑民生”又来。

最柔弱的群体成为歹徒发泄不满的施暴对象，孩子随时可能遭受这样那样的不测。这让每一名家长和每一个善良的人何等揪心!以残杀孩子的方式向社会宣战，如果说之前南平惨案已经传递出如此令人不安的信息，那么，这两起案件则让这一判断进一步清晰。此时，除了谴责和愤怒，我们更需要用行动告诉孩子:我们有责任也有能力保护你们。

便得到了广泛