小学生主题班会课件发展学习能力-通用版.pptVIP

裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子小洞的周围又挖了许多小洞，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。这款金边凤尾裙不但卖了好价钱，还一传十，十传百，风靡一时，生意十分红火。小结：逆向思维可以将错就错，变被动为主动，变废为宝。怎样才能培养逆向思维的能力呢？3.要敢于提出问题爱因斯坦曾说过，提出问题比解决问题更重要，所以要善于质疑，要多问几个为什么，以培养自己的逆向思维意识。反口令游戏规则：1凡动作与教师口令相同者，中途改变动作者，下达口令后两秒钟才做动作的，均淘汰出局。2教育学生要诚实，做错了要立即自动退出队列。3最后剩的人为胜。发展学习能力故事：有一家人决定搬进城里，于是去找房子。全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。他们跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一张公寓出租的广告。他们赶紧跑去，房子出乎意料的好。于是，就前去敲门询问。这时，温和的房东出来，对这三位客人从上到下地打量了一番。丈夫豉起勇气问道:这房屋出租吗?房东遗憾地说:啊，实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。丈夫和妻子听了，一时不知如何是好，于是，他们默默地走开了。那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。那可爱的心灵在想:真的就没办法了?怎么办呢？假如你就是那个小孩，面对坚决“不招带小孩的住户”的房东，你能帮助父母租下房子呢？孩子又去敲房东的大门。这时，丈夫和妻子已走出5米来远，都回头望着。门开了，房东又出来了。这孩子精神抖擞地说:老爷爷，这个房子我租了。我没有孩子，我只带来两个大人。房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住。小结：小孩子巧妙地把“被大人带来”逆向转为“我带着大人来”，从而赢得了房东的肯定。像小孩这种行为就是“发挥逆向思维”。逆向思维也称反向思维或求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，从对立的方面打开新局面。1．普遍性不论哪种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维。软与硬、高与低等；结构、位置上的互换、颠倒;上与下、左与右等；气态变液态或液态变气态等。逆向性思维在各种领域、活动中都有适用性，逆向思维特点：逆向思维的故事：网球与足球篮球不一样，没有打气孔，漏气后球就软了、瘪了。如何给瘪了的网球充气呢？专业人士首先分析当网球内部气体压强高，外部大气压强低，气体就会从网球内部往外部漏气，最后网球内外压强—致了，就没有足够的弹性了。怎么让球内压强增加呢？运用逆向思维，专业人士考虑让气体从球外往球内扩散。怎么做呢？那就是把软了的网球放进一个钢筒中，往钢筒内打气，使钢筒内气体的压强远远大于网球内部的压强，这时高压钢筒内的气体就会往网球内“漏气”，经过一定的时间，网球便会硬起来了。2．批判性逆向是与正向比较而言的，正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的反叛，是对常规的挑战。它能够克服思维定势，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。逆向思维的故事：沙克是一个具有犹太血统的老人，退休后，在学校附近买了一间简陋的房子。住下的前几个星期还很安静，不久有三个年轻人开始在附近踢垃圾桶闹着玩。老人受不了这些噪音，出去跟年轻人谈判。“你们玩得真开心。”他说，“我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我将每天给你们每人一块钱。”三个年轻人很高兴，更加卖力地表演“足下功夫”。不料三天后，老人忧愁地说：“通货膨胀减少了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的条件。他们每天继续去踢垃圾桶。一周后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每天只能给两毛了。”“两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵的时间在这里表演呢，不干了！”从此以后，老人又过上了安静的日子。启示：管理血气方刚的年轻人，强制性的命令只会让他们变本加厉适得其反，利用逆向思维，把面子给足他们，才能将其控制在股掌之中，事情的结果才能向自己的意愿发展。3．新颖性按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。其实，任何事物都具有多方面属性。逆