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初中英语写作教学中同伴互评策略的跨学科研究论文

摘要：本文以初中英语写作教学为研究对象，探讨同伴互评策略在英语写作教学中的实际应用及其跨学科价值。通过分析同伴互评在英语写作教学中的重要性，以及其在其他学科领域的借鉴意义，旨在为初中英语写作教学提供一种创新性的教学方法。

关键词：初中英语写作；同伴互评；跨学科；教学策略

一、问题的提出

（一）同伴互评在初中英语写作教学中的重要性

1.提高学生的写作能力

同伴互评作为一种互动式的教学策略，能够激发学生的学习兴趣和积极性。在初中英语写作教学中，同伴互评让学生在互相评价的过程中，发现自身的优点和不足，从而提高写作能力。通过同伴之间的交流与合作，学生能