北师大版一年级数学积木练习题全集.docxVIP

北师大版一年级数学积木练习题全集

亲爱的小朋友们，欢迎来到奇妙的积木数学乐园！积木是我们生活中常见的玩具，也是我们学习数学的好帮手。通过搭积木、玩积木，我们可以认识各种形状，感知数量的多少，还能锻炼我们的动手能力和空间想象力呢！下面，就让我们一起开启这段有趣的积木数学之旅吧！

一、认识图形，感知特征

小朋友们，我们的积木有各种各样的形状，它们各有各的特点。让我们一起来认识它们吧！

1.看一看，说一说（感知立体图形）

题目1：桌上有很多积木，请你仔细看一看，摸一摸，然后说一说：

*哪个积木方方正正的，每个面都一样大？（正方体）

*哪个积木像个长长的盒子，有平平的面？（长方体）

*哪个积木圆圆的，能滚来滚去？（球体）

*哪个积木有两个圆圆的面，立着能站稳，躺着能滚动？（圆柱体）

题目2：请你从你的积木盒里找出一个正方体积木，一个圆柱体积木。说一说，它们摸起来有什么不一样？看起来有什么不一样？

2.找一找，连一连（图形与名称匹配）

题目3：下面有一些积木的图片（此处可想象正方体、长方体、圆柱、球的简笔画或实物图），请你将它们和对应的名称（正方体、长方体、圆柱、球）用线连起来。

题目4：生活中，哪些物体的形状和我们今天认识的积木形状相似呢？比如，魔方像什么？罐头盒像什么？皮球像什么？书本像什么？请你举例说一说。

3.数一数，填一填（数不同形状的积木个数）

题目5：观察下面这堆积木（可描述为由3个正方体、2个圆柱体、1个球体、4个长方体组成的简单堆积），请你数一数：

*正方体有（）个

*长方体有（）个

*圆柱体有（）个

*球体有（）个

题目6：小明用积木搭了一个小火车（可简单描述火车头是长方体，车厢是长方体，轮子是圆柱体）。数一数，他用了几个长方体？几个圆柱体？

4.摸一摸，猜一猜（通过触觉感知图形）

题目7：请爸爸妈妈把不同形状的积木放进一个不透明的袋子里。你伸手进去摸一个，不许看，然后根据感觉猜一猜你摸到的是什么形状的积木，并说出你是怎么猜出来的。

二、拼搭积木，体验关系

搭积木不仅好玩，还能让我们发现图形之间的很多小秘密呢！

1.搭一搭，说一说（简单拼搭与描述）

题目8：请你用2个相同的正方体积木搭一搭，看看能搭出什么样子？再用3个呢？搭好后和小伙伴或爸爸妈妈描述一下你搭的是什么。

题目9：用一个圆柱体和一个长方体搭一搭，圆柱体可以放在长方体的哪里？长方体可以放在圆柱体的哪里？哪种放法比较稳？

2.比一比，想一想（比较高矮、长短、大小）

题目10：你能用积木搭出两座不一样高的“塔”吗？哪一座塔高一些？哪一座塔矮一些？你是怎么知道的？

题目11：找两根长短不同的长方体积木（或用多个小正方体排成不同长度的“长条”），比一比，哪一根长，哪一根短？

题目12：比较一个大的球和一个小的球，哪个大？哪个小？再比较两个大小不同的正方体。

3.分一分，理一理（按特征分类）

题目13：把你所有的积木倒出来，想一想，可以按照什么方法把它们分成几类呢？（提示：可以按形状分，按颜色分，按大小分等）请你动手分一分，并说一说你是怎么分的。

题目14：这里有一堆混合的积木（包含正方体、长方体、圆柱、球），请你把所有的正方体都挑出来放在一个盒子里，把圆柱体挑出来放在另一个盒子里。

4.滚一滚，放一放（探索图形的稳定性与滚动性）

题目15：把正方体、长方体、圆柱体、球体的积木平放在桌子上，轻轻推一推，看看哪些容易滚动，哪些不容易滚动？哪些能站稳，哪些不容易站稳？

题目16：想一想，为什么球体总能滚得很远？为什么正方体能稳稳地站在桌子上？

三、玩转积木，拓展思维

积木的玩法可不止这些，让我们用积木来做更多有趣的数学游戏吧！

1.排排队，数一数（数量与顺序）

题目17：请你拿出5个相同的小正方体积木，在桌子上排成一排。它们排成了一队，第一个是谁？第二个是谁？……第五个是谁？如果从右边数，第一个是谁？

题目18：用积木代表小动物，给它们排排队。小狗排第1，小猫排第3，小兔排第5。想一想，一共有几只小动物排队？小猫和小兔之间有几只小动物？（可用积木实际摆出）

2.谁多谁少，比一比（数量比较）

题目19：小红有3块积木，小明有5块积木，谁的积木多？谁的积木少？多几块？（可用积木摆一摆比较）

题目20：左边有4个圆形积木，右边有4个方形积木，两边的积木一样多吗？

3.积木小管家（简单分类计数与统计）

题目21：统计一下你积木盒里，各种形状的积木分别有多少个，然后告诉爸爸妈妈：

*（）形状的积木最多。

*（）形状的积木最少。

*正方体和长方体一共有（）个。

4.创意拼搭大挑战（综合运用与想象）

题目22：用你所有的积木，发挥你