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基于小学科学STEM的项目式学习与科学教育改革路径探索论文

摘要：本论文以小学科学教育为背景，探讨基于STEM理念的项目式学习方式对科学教育改革的影响。通过分析我国科学教育的现状，提出项目式学习在提高学生科学素养、培养学生创新能力方面的优势，并探索科学教育改革的路径。

关键词：小学科学教育；STEM；项目式学习；科学教育改革

一、引言

（一）1.科学教育的现状

在我国，科学教育一直备受重视，然而，传统的教育模式往往过于注重知识的传授，忽视学生能力的培养。在小学阶段，科学教育主要以课堂教学为主，辅以实验和实践活动。然而，这种教育方式在一定程度上限制了学生的思维发展，使得学生在面对实际问题时的解决