播音与主持艺术专业人才培养方案.docxVIP

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播音与主持艺术专业人才培养方案(专业代码:130309)

一、培养目标

本专业培养具备新闻传播基本理论知识和一定文化功底以及播音与主持技能等多学科知识与能力,熟悉我国新闻、宣传政策与法规,能从事影视节目主持、采编、制作和其他相关工作的中、高级技能型人才。

在专业学习过程中,将对学生进行有针对性的分级教学,采用湖北省同类院校中首创的“分级教学模式”即:

1、全媒体基础班(A班):学生基本掌握书本上的理论知识,对现阶段以及未来媒体开展前景有准确判断,有比拟好的文字功底和审美标准,对与文案写作、活动筹划、栏目策划等文职工作比拟感兴趣,是媒体后期班底、公司、企业和单位所需的各类文职人才。

2、主持、播音班(B班):学生掌握广播电视节目主持、播音的各项技能。在学习期间将大量参与到广播电视各类主持、播音的校内实践和校外媒体模拟上岗工作中,能很好的完成节目主持和新闻播音的工作,是各大媒体所需的一线节目主持人和新闻播音员的选择。

3、出镜记者、新闻编辑班(C班):学生在学习过程张培养优秀的新闻采、编、播素养,掌握出镜口头新闻报道的各项技能,有非常突出的新闻写作、采访能力,可以很好的胜任连线、出镜报到的要求,是各大媒体尤其是电视媒体所需的大量新闻工作人员的选择。

以上三类班型中,拟定人数为A班人数占年纪总人数的30%左右,B班人数占年纪总人数的40%左右,C班人数占年纪总人数的30%左右。

鉴于艺术教学的个性化特征和每个班型的实践人数限制,将B班分成bl和b2两个班级,以便进行专业小班教学,此项分班措施已获教务处批准并于第3学期开始实施。

二、基本规格要求(一)知识结构

.基本掌握新闻学、传播学、广播电视学的基本理论和基本知识。

.全面掌握播音与主持艺术专业相关基本理论和基本知识

.综合掌握有新媒体的有关基本理论和基本知识。

(二)能力结构

.技术能力:普通话语音标准,并具有口头与文字表达能力,现场及镜头前采访报道能力,独立主持两种类型以上广播电视节目的能力,社会调查和社会活动能力,以及广播电视节目筹划、制作、评论和分析的能力;

.工作能力:在基本的基础上逐渐培养较高的人际沟通能力、应变能力、语言表达能力以及组织管理能力。在团队中能够发挥带头作用,不仅可完成基本的播音主持工作任务,还可以独立完与播出任务相关的新闻采访、素材、音视频编辑等工作。

.社会能力:在专业学习的过程中培养健康的体魄,健全的人格和良好的心理素质;掌握一门外语,到达学校对艺术类学生的要求;具有良好的社会交往能力和生活感悟力。

.创新、创业能力:熟练操作录音间、演播厅、非线性编辑所需要的各项技术,运用播

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影视产品营销

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出镜报道

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非线性编辑

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小计

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十、第二主修专业培养方案

1、理论教学环节安排表

课程

性质

课程

类别

课程编号

课程名称

学分数

总学

学时类型

考核学期

各学期学时数

讲授

上机

实验

—?

—:

必修课

学科基础课

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2

广播电视概论

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电视节目评析

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新闻采访与写作

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中国现当代文学作品选读

2

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小计

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普通话语音(1)(2)

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播音创作基础(1)(2)

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影视表演(1)(2)

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化妆与形象设计

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影视产品营销

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出镜报道

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非线性编辑

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电视播音与主持⑴⑵

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广播文体播音

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文学作品分析与表达

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