名著导读一艾青诗选如何读诗-九年级语文上册教材配套课件部编版.pptxVIP

名著导读一艾青诗选如何读诗-九年级语文上册教材配套课件部编版.pptx

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《艾青诗选》:;一、注意诗歌的表现形式。

二、品味诗歌的语言。

三、把握诗歌的意象。

四、体味诗歌的情感。

五、体会诗歌的理性美。;专题一:探讨诗歌的意象;假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

———然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……;打开你们的窗子吧,

打开你们的板门吧,

让我进去,让我进去

进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束,

我带着林间的香气,

我带着亮光和温暖,

……

让我把花束,把香气,把亮光,

温暖和露珠撒满你们心的空间。;艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律。;专题二:分析诗歌的艺术手法;大堰河,今天我看到雪使我想起了你:

你的被雪压着的草盖的坟墓,

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,

你的被典押了的一丈平方的园地,

你的门前的长了青苔的石椅,

大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

——《大堰河——我的保姆》节选;诗中有画,画中有情。其写景绘形绘神,饱和着诗人深切的思念与痛楚回忆,诗节前后的间接反复和诗行排比的形式使散文化得到了一定的约束,仍保持诗的基本特征,开创了散文与诗的渗透和融合。;在班里举办诗歌朗诵会,朗诵前要预先练习准备,讲究技巧方法,读出情味与韵律。;相信未来

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下:相信未来

……;我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花,

借你的高枝炫耀自己,

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿,

为绿荫重复单调的歌曲;

……;不,这些都还不够!

我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下;

叶,相触在云里。

……;这才是伟大的爱情,

坚贞就在这里:

不仅爱你伟岸的身躯,

也爱你坚持的位置,足下的土地。;自主阅读推荐;如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。

当我们是大为谦卑的时候,便是我们最接近伟大的时候。

麻雀看见孔雀负担着它的翎尾,替它担忧。

使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。

瞬刻的喧声,讥笑着永恒的音乐。;唐朝(618年—907年)二百八十九年间,是中国诗歌发展的黄金时代,云蒸霞蔚,名家辈出,唐诗数量多达五万余首。

《唐诗三百首》选诗范围相当广泛,收录了77家诗,共311首,其中以杜甫诗数最多,有38首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。;问刘十九

白居易

绿蚁新醅酒,红泥小火炉。

晚来天欲雪,能饮一杯无?;《水浒传》:中国历史上以白话文写成的章回小说,被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉,由被迫落草,发展壮大,直至受到朝廷招安,东征西讨的历程。;专题二:探究《水浒传》中的情节;第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西

第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山

第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村

第六回九纹龙翦径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺

第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂

第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

……;通读小说,看看这部古典小说在结构、人物刻画、语言等方面具有哪些特点,写一点赏析文字。;结构:全书可分为三段;第八十一回至第一百二十回讲述的是梁山好汉归顺朝廷后,镇压田虎、王庆、方腊等的战争,到最后鸟尽弓藏,悲壮死亡。

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