不弱小教学设计与学习指导.pdfVIP

学习14、我不是最弱小的（第一）

内容

学习1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

目标

2、学会本课6个生字，认识“薇”字，理解由生字组成的。

3、学生通过对蔷薇花雨前雨中的对比描写，感受到蔷薇花的美丽与

弱小。

重点1、学生感受到蔷薇花的美丽与弱小。

难点

2、仿照课文第二或第七自的写法，写一段话描写一种植物。

学习

学生活动导学练习设计

过程

今天，我们来学一篇新

课文《我不是最弱小

一、大家一起读课题。的》，请伸出手，

和老师一起写课文的

揭题题目。指导写“弱”：

左右一样都是“弓”加

导

点提，左边稍窄低，右

入。边稍宽高。

你还可以用哪些词

1、学生自读课文，整语来形容眼前

体感知课文内容。2、的蔷薇花，形容

二、

质疑指导。花儿的美？

同桌学生互相检查生

初读

字识记情况（读音、生A读了这篇课文，

感

知。字连词）指读生词，集你印象最深的是什你还知道哪些词是形

大的？

体纠正。么？

3、分段接读课文，检B提出自己不懂的

查学生读课文的情况。问题。

三、