2025年河北邢台沙河市招聘社区工作者29人备考题库及答案详解（必刷）.docxVIP

2025年河北邢台沙河市招聘社区工作者29人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、填入横线①处最恰当的是（）。

A.公告

B.通知

C.请示

D.批复

【答案】：B

【解析】由于没有给出横线①处的相关具体文本内容，我们来分析一下各公文文种的适用情况，辅助判断该填入哪个。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；请示适用于向上级机关请求指示、批准；批复适用于答复下级机关请示事项。需要依据横线①处所在文段的具体行文目的、发文机关与收文机关的关系等信息，来判断哪个文种最为合适。比如若要传达执行事项，可能适合用通知；若要答复下级请示，就应选批复；若要宣布重要事项，公告会是合适的选择；若向上级求指示批准，则应选请示。

2、李某前往某影楼拍摄个人写真，双方签订合同，约定李某支付拍摄费用若干元，且合同中未提及影楼可无偿使用顾客照片的相关条款。后来，李某发现该影楼将自己的照片用于对外宣传，影楼的这一做法侵犯了李某的（）。

A.生命健康权

B.肖像权

C.财产权

D.姓名权

【答案】：B

【解析】生命健康权是公民依法享有的生命安全和身体健康不受非法侵害的权利，题干中影楼的行为未对李某的生命安全和身体健康造成侵害，所以不涉及侵犯生命健康权。肖像权是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。自然人有权禁止他人非法使用自己的肖像。本题中，李某与影楼签订的合同未涉及影楼可无偿使用顾客照片的条款，而影楼将李某照片用于对外宣传，属于未经李某同意非法使用其肖像，侵犯了李某的肖像权。财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利，题干中未体现影楼的行为对李某财产权造成侵害。姓名权是公民依法享有的决定、使用、改变自己姓名的权利，题中影楼未涉及对李某姓名权的侵犯。综上，影楼的做法侵犯了李某的肖像权。

3、由于高密度地养殖，大量饵料未被摄食，残饵溶解所生成的氮、磷等营养物质使海水污染严重，海南文昌海底珊瑚礁大量枯死，底部海域几乎成了“_______”。填入画横线部分最恰当的一项是（）

A.人间地狱

B.明日黄花

C.不毛之地

D.穷山恶水

【答案】：C

【解析】因为海水污染严重，珊瑚礁大量枯死，意味着该海域缺乏生机。“不毛之地”指不长庄稼的地方，可形容底部海域荒凉，符合语境，“人间地狱”“明日黄花”“穷山恶水”均不恰当。

4、下列哪项属于法的一般分类？（）

A.实体法与程序法

B.普通法与衡平法

C.联邦法与联邦成员法

D.公法与私法

【答案】：A

【解析】法的分类有不同标准，一般分类包括成文法与不成文法、实体法与程序法、根本法与普通法、一般法与特别法、国内法与国际法等。实体法规定的是主要权利和义务的法律，程序法则是规定保障权利和义务得以实施的程序的法律，属于法的一般分类。普通法与衡平法是英美法系的一种分类，并非法的一般分类。联邦法与联邦成员法是实行联邦制国家的一种法律分类，不是法的一般分类。公法与私法主要是大陆法系对法的分类，也不属于法的一般分类。所以应选实体法与程序法。

5、根据我国刑法规定，下列选项中，只能独立适用的刑罚是（）。

A.没收财产

B.驱逐出境

C.有期徒刑

D.罚金

【答案】：C

【解析】在我国刑法中，刑罚分为主刑和附加刑。主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚方法，只能独立适用，不能附加适用。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，既可以独立适用，也可以附加适用。没收财产是将犯罪分子个人所有财产的一部或者全部强制无偿地收归国有的刑罚方法，属于附加刑，既可以独立适用，也能附加适用。驱逐出境是强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚方法，同样属于附加刑，既可以独立适用，也可附加适用。有期徒刑是在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并监禁于一定场所的刑罚，它属于主刑，只能独立适用。罚金是指强制犯罪人向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法，属于附加刑，既可以独立适用，也能附加适用。所以只能独立适用的刑罚是有期徒刑。

6、慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝、废除新政诏令、下令搜捕维新派，康有为、梁启超等人纷纷逃亡海外，此次变法最终以失败告终。此次变法指的是（）。

A.商鞅变法

B.戊戌变法

C.王安石变法

D.吴起变法

【答案】：B

【解析】本题可根据题干中描述的变法特征，结合各选项所涉及变法的相关知识进行判断。题干描述的变法是由光绪帝主持，慈禧太后发动政变导致失败，康有为、梁启超等是主要代表人物。商鞅变法发生在战国时期的秦国，是秦孝公任用商鞅进行的一场政治改革，目的是使秦国富国强兵，与题干中涉及的人物和事件均不相符。戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，