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三角形三边的关系
人教版四年级下册
渗透模型思想，体验数据分析，数形结合方法在探究过程中的作用。
经历拼一拼、移一移等操作活动，探索、归纳出三角形三边的关系，培养学生自主探索，合作交流、抽象概括能力，积累活动经验；
理解两点之间线段最短，理解三角形任意两边的和大于第三边；
小明从家到学校有几条路线？
共有3条路线。
3条路线中哪条最短呢？
中间的路线最短。
这是什么原因呢？
两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。
我们来做一个实验。
剪出下面4组纸条（单位：cm）
（1）6、7、8。（2）4、5、9。
（3）3、6、10。（4）8、11、11。
每组纸条都能摆出三角形吗？
√
×
×
√
两点间线段长度小于曲线长度。
用今天学过的知识说一说为什么中间的路线最短。
三角形中两边的和大于第三边。
（）
（）
（）
（）
√
√
√
3
4
5
3
3
3
2
2
6
3
3
5
1、两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。
2、两点间线段长度小于曲线长度。
3、三角形中两边的和大于第三边。
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