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辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高一上学期期末考试数学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．已知集合，则（????）

A． B． C． D．以上都不正确

2．某学校为了了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生视力是否存在显著差异，拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查，则最合理的抽样方法是（????）

A．抽签法 B．随机数法

C．分层随机抽样法 D．其他方法

3．“”是“”的（????）

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

4．若函数在区间上单调递增，则实数的取值范围是（????）

A． B． C． D．

5．若，则（????）

A． B．

C． D．

6．若正数满足，则的最大值为（????）

A．6 B．9 C． D．

7．某班50名学生骑自行车，骑电动车到校所需时间统计如下：

到校方式

人数

平均用时（分钟）

方差

骑自行车

20

30

36

骑电动车

30

20

16

则这50名学生到校时间的方差为（????）

A．48 B．46 C．28 D．24

8．若函数的定义域为，则实数的取值范围是（????）

A． B． C． D．

二、多选题

9．在用“二分法”求函数零点的近似值时，若第一次所取区间为，则第二次所取区间可能是（????）

A． B． C． D．

10．下列说法错误的是（????）

A．函数与函数表示同一个函数

B．若是一次函数，且，则

C．函数的图象与y轴最多有一个交点

D．函数在上是单调递减函数

11．从装有2个红球和2个黑球的口袋中任取2个小球，则下列结论正确的是（????）

A．“至少有一个红球”和“至少有一个黑球”是互斥事件

B．“恰有一个黑球”和“都是黑球”是互斥事件

C．“恰有一个红球”和“都是红球”是对立事件

D．“至少一个黑球”和“都是红球”是对立事件

12．已知定义域为的奇函数满足，且在上单调递减，，则（????）

A．函数的图象关于直线对称

B．

C．

D．设，和图象的所有交点的横坐标之和为

三、填空题

13．已知幂函数的图像关于轴对称，则.

14．若命题：“，”为假命题，则实数m的取值范围为.

15．已知互不相等的4个正整数从小到大排序为.若它们的和为12，且这4个数据的极差是中位数的2倍，则这4个数据的第75百分位数为.

16．孪生素数是指相差2的素数对，例如5和7，“孪生素数猜想”正式由希尔伯特在1900年国际数学家大会的报告上第8个问题中提出，可以这样描述：存在无穷多个素数，使得是素数，素数对称为孪生素数.在不超过20的素数中，随机选取两个不同的数，则这两个数为孪生素数的概率为.

四、解答题

17．（1）已知，求的值；

（2）计算：.

18．已知关于的不等式的解集为.

（1）求的值；

（2）解关于的不等式.

19．已知定义在上的偶函数，当时，，且.

(1)求的值；

(2)求函数的解析式；

(3)解不等式：.

20．2023年高考查分系统上线后，某中学为了解该校高三年级学生的数学成绩，从中抽取了100名该校学生的成绩作为样本进行统计（成绩均在分），按照，，，，，，，分组，并作出频率分布直方图，如图所示：

(1)求频率分布直方图中的值，并估计该中学今年高考数学成绩的中位数；

(2)该校高三数学组准备用分层抽样的方法从样本中数学成绩不低于120分的学生中抽取5名学生，再从这5名学生中随机抽取2名学生在新高三开学动员会上发言，求这2名学生中恰有1名成绩不低于130分的概率.

21．已知是偶函数.

(1)求的值；

(2)证明：在上单调递增.

22．冷链物流是指以冷冻工艺为基础、制冷技术为手段，使冷链物品从生产、流通、销售到消费者的各个环节始终处于规定的温度环境下，以减少冷链物品损耗的物流活动.随着人民食品安全意识的提高及线上消费需求的增加，冷链物流市场规模也在稳步扩大.某冷链物流企业准备扩大规模，决定在2024年初及2025年初两次共投资4百万元，经预测，每年初投资的百万元在第（，且）年产生的利润（单位：百万元），记这4百万元投资从2024年开始的第年产生的利润之和为.

(1)比较与的大小；

(2)求两次投资在2027年产生的利润之和的最大值.

参考答案：

1．C 2．C 3．A 4．C 5．B 6．C 7．A 8．A

9．BD 10．ABD 11．BD 12．ABD

13．1 14． 15． 16．

17．【详解】（1）因为，可得，

则，可得，

又由，

所以.

（2）由

.

18．【详解】（1）由题意知不等式对应的方程的两个实数根为和，且，由根与系