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学前教育科研方法》复习题库及部分答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.观察法在学前教育科研中主要用于什么目的？()

A.收集儿童发展数据

B.测试儿童认知能力

C.设计教学活动

D.评估教师教学质量

2.在研究儿童行为时，以下哪种方法不是质性研究方法？()

A.深度访谈

B.行动研究

C.实验研究

D.文献分析

3.在学前教育研究中，‘三角测量法’是指什么？()

A.使用多种研究方法来验证研究结果

B.对同一对象进行长期跟踪研究

C.在不同时间对同一事件进行观察

D.对不同年龄的儿童进行对比研究

4.在学前教育研究中，‘纵向研究’与‘横向研究’的主要区别是什么？()

A.研究对象的选择

B.研究方法的差异

C.研究时间的长短

D.数据收集的频率

5.在学前教育研究中，如何确保研究结果的客观性？()

A.通过增加样本量

B.使用多种研究方法

C.采用匿名调查

D.以上都是

6.在学前教育研究中，‘定性研究’与‘定量研究’的主要区别是什么？()

A.数据类型的不同

B.研究目的的不同

C.数据收集方法的不同

D.研究结果的应用范围

7.在学前教育研究中，以下哪种情况不适合使用实验法？()

A.研究儿童学习效果

B.研究儿童社交能力

C.研究儿童情绪发展

D.研究教学方法

8.在学前教育研究中，如何确保研究伦理的遵守？()

A.获得研究对象的同意

B.保护研究对象的隐私

C.保障研究对象的权益

D.以上都是

9.在学前教育研究中，以下哪种方法不适用于观察法？()

A.自然观察

B.结构式观察

C.混合观察

D.问卷调查

10.在学前教育研究中，以下哪种方法不适用于质性研究？()

A.深度访谈

B.行动研究

C.实验研究

D.文献分析

二、多选题(共5题)

11.在学前教育研究中，以下哪些是质性研究方法？()

A.深度访谈

B.问卷调查

C.行动研究

D.实验研究

12.在学前教育研究中，以下哪些因素会影响观察法的有效性？()

A.观察者的主观性

B.观察对象的行为变化

C.观察的时间长度

D.观察环境的干扰

13.在学前教育研究中，以下哪些是纵向研究的特征？()

A.对同一组研究对象进行长期跟踪

B.研究儿童在不同阶段的发展

C.需要大量时间和资源

D.研究结果具有普遍性

14.在学前教育研究中，以下哪些是进行文献分析时需要注意的事项？()

A.选择与研究主题相关的文献

B.评估文献的质量和可靠性

C.分析文献中的理论和观点

D.避免主观偏见

15.在学前教育研究中，以下哪些是确保研究伦理的重要措施？()

A.获得研究对象的知情同意

B.保护研究对象的隐私和身份

C.保障研究对象的权益

D.研究过程中提供必要支持

三、填空题(共5题)

16.在学前教育研究中，‘观察法’是通过直接观察儿童的行为和活动来了解其发展情况的科研方法，其中，‘自然观察’是指在儿童的日常生活和活动中进行的观察，而‘结构式观察’则是预先设定观察项目和标准的观察方式。

17.在学前教育研究中，纵向研究是一种对同一组研究对象进行长期跟踪的研究方法，它的特点是能够观察和分析个体或群体随时间的变化，因此，纵向研究能够揭示儿童发展的‘连续性’和‘阶段性’。

18.在学前教育研究中，‘文献分析’是一种重要的研究方法，它通过对相关文献的阅读、整理和分析，来构建理论框架，提出研究假设或检验已有理论。进行文献分析时，研究者应该关注文献的‘时效性’、‘相关性’和‘权威性’。

19.在学前教育研究中，为了保证研究的‘客观性’，研究者需要采取一系列措施，例如：使用标准化的测量工具、保持观察者的中立性、确保样本的随机性等。这些措施有助于减少主观因素的影响，从而提高研究的客观性。

20.在学前教育研究中，进行‘实验研究’时，研究者通常会设置一个实验组和一个或多个控制组，实验组的儿童会接受特定的干预措施，而控制组则不进行干预，以此来检验干预措施的效果。

四、判断题(共5题)

21.在学前教育研究中，所有的研究方法都可以用来收集定量数据。()

A.正确B.错误

22.在学前教育研究中，纵向研究比横断面研究更难进行，因为它需要更长的时间和更多的资源。()

A.正确B.错误

23.在学前教育研究中，观察法只能用于研究儿童的行为，不能用于研究他们的认知能力。(