小升初语文阅读考点-专题十非连续性文本阅读指导-专练卷含答案人教统编版.docxVIP

小升初语文阅读考点专题十非连续性文本阅读指导

基础知识：

非连续性文本，是相对于以段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，它多以简单的图表、数据表格、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等形式呈现。

小学阶段非连续性文本呈现形式可分为四类：图表类、图文类、纯文字类、综合类。

一、图表类阅读方法.关注标题、表头、文字提示或暗示，这些往往提示了考查范围和对象；

.对表格内容进行横向、纵向比拟，探究数字变化的规律或趋势二、理清说明顺序。

二、图文类阅读方法

阅读时，既要关注文字，又要关注图画暗示的信息，图文结合才能提取准确的信息，有时还需要进行合理的想象。

三、纯文字类阅读方法.浏览全文，了解大概；

.审清题意，抓住文本标题和中心句，提取关键信息；.探究多那么文字材料之间的关联性，找出文章中蕴含的态度、观点或揭示的问题；

.整合有效信息，得出结论或解决生活中的问题。

热点题型.请分点概括你从材料中获取的信息。

.选出与材料不相符的一项()。

.根据材料分析某某现象出现的原因。

.针对这种现象，你有什么好的建议？

.当你遇到某某问题时，你会怎么做？为什么？请用材料提供的信息说明理由。

【实战演练】一、阅读非连续性文本，完成习题。

材料一：汉语拼音大写的规那么

一句话的第一个字母，诗歌每行开头的字母。

(2)汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母。

(3)汉语地名中的专名和通名的第一个字母。

(4)招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大写。

材料二：

(1)李华是一个语言文字规范工作者，他去穆家湖考察语言文字规范情况。他用自己的姓名做了一个胸牌，上面的汉语拼音应该这样写:o在路上，他发现一块路牌上“顾榭(xie)的拼音标志已经模糊，应该这样标注：o从路牌这儿出发，他离穆家湖还有千米。

(2)以下地名的拼音是否正确，对的打“J”，错的打“X”。

①南阳(Nanyang)()②淅川县(Xichuanxian)()二、下面是阳明小学六(3)班晨露同学的“家庭信息调查表”。从他的调查表中，你发现了什么？请试着写一写。

家庭成

员

获得的信息

获得的渠道

爸爸

习近平出访美国、爱尔兰、土耳其郊区有300多家农户要求作房屋拆迁评估巴西世界杯预选赛中国队主场3-1完胜约日

广播和电视

亲眼看到或

听到

报刊和书籍

妈妈

天气预报：明天晴

星光街开了一家大型水果超市

杭州西湖近万人免费品茶

手机、广播、

电视

亲眼看到或

听到

报刊和书籍

我

日本小学生作文《我和爸爸的便当盒》感动

读者

失去双臂的男孩制作成了飞机模型

2012年3月1日起河北邢台动物园免费开

广播和电视报刊和书籍网络

放，此举在国内尚属首家你的发现:

三、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，回答以下问题。

【通用名称】醒脾开胃冲剂

【主要成分】谷芽、香橡、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。

【规格】每袋装14g

【剂型】颗粒剂

【是否处方】非处方

【适用病症】用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

【用法用量】开水冲服，成人一次14g,一日2次，儿童及老人遵医嘱。

【考前须知】1.忌食用生冷油腻不易消化食物。

.不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。

.小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。

.药品性状发生改变时禁止服用。

.儿童必须在成人监护下使用。

.请将此药品放在儿童不能接触的地方。

.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【贮藏方法】密封。

“遵医嘱意思是O“贮藏意思是:

(2)根据上面的说明书内容，请你判断以下情况能否服用“醒脾开胃冲剂”。可以的打“J”，不可以的打“X”。

A.9岁的李敏身体不舒服，他感觉自己什么都不想吃，还伴有腹胀腹痛，于是请假单独一人在家休息。()B.夏季天气闷热，小华连续吃了3个冰淇淋，导致食欲不强，食少便多。()

C.赵立体育课时训练400米跑步，但只跑了100米就觉得胃不舒服了。

()D.张明平时脸色黄，也比拟瘦弱。最近还经常反胃，腹部胀，不想吃东西。()⑶陈亮的爸爸拿到“醒脾开胃冲剂”，他应如何服用?

参考答案:一、（1）LiHuaGUXIE72（2）VX二、发现：L这个家庭成员获取信息的主要渠道是广播电视和报刊书

籍；2.这个家庭成员获得的信息与各自的性别和爱好密切相关。

三、（1）按照医生给病人的嘱咐去做恰当地保管药品（2）XXXV

（3）一次用开水冲一包服下，一天服两次。