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角的初步认识暑期课程（二年级）第五讲
学习目标学习时间2小时学习准备123初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。PPT课件，剪刀、吸管、直尺、折扇等
温故知新
小朋友请你观察这幅图，你了解到哪些信息？说给同桌听
趣味引入
请小朋友指一指哪里有角？
知识梳理o
角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。
3、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。
角的大小比较：角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。角的两边张得越大，角就越大。
直角的认识：折直角：
画直角：①画一个点②从这点起画一条直线③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合④沿三角板另一条直角边画一条直线⑤画完直角要标上直角符号
判断一个角是否是直角：用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边再看另一边。
锐角和钝角的认识锐角：钝角：
锐角、直角、钝角数角的方法：数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
典题探究
上面的图形都是角，一个角有几个顶点，几条边？
【例2】下面的图形，哪些是角，哪些不是角？
【例3】从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
例4：打开折扇，看看角有什么变化？
【例6】在钟面上画三个时刻，使时针、分针分别形成直角、锐角和钝角。
当堂练习
二、我会填。1.一个角是由()个顶点和()条边组成的。2.三角形有()个顶点，()条边。3.正方形有()个顶点，()个角，()条边。4.从()个点起，用()向不同的方向画()条线，就画成一个()。5.角的大小与角的两条边张开的大小（）关系，两边张开的越大，角就()。
三、我会画。1.以Ａ为顶点画一个角。Ａ．2.画一个你喜欢的角，并标出顶点和边。
四、我能给角排排队。
六、我会找。（找出直角，在下面的括号里画上☆）
ThankYou
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