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高中艺术鉴赏课程中的艺术审美心理分析论文

摘要：本文通过对高中艺术鉴赏课程中艺术审美心理的分析，旨在揭示学生在艺术鉴赏过程中所呈现的心理特征及其对艺术作品的理解和感悟。文章从两个维度展开论述，分别对审美心理的基本概念和艺术鉴赏中的心理现象进行深入剖析，以期为高中艺术教育提供有益的参考。

关键词：高中艺术鉴赏；审美心理；艺术教育

一、概念阐述

（一）审美心理的基本概念

1.审美心理的定义

审美心理是指在审美活动中，个体对艺术作品或自然景观进行感知、体验、评价和创造的心理过程。这一过程涵盖了感知、情感、认知和意志等多个心理成分，是人们在艺术鉴赏中产生愉悦、欣赏、感动等情感体验的内在机制。

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