高三地理复习 海—气相互作用.pptxVIP

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;;【课标要求】

运用图表，分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。;考点

分布;海洋与大气之间物质、能量持续交换互相影响的过程。（其中的水热交换，对气候乃至自然环境具有深刻的影响）。;三、影响海—气相互作用的因素;（线索4）结合课本P104，思考海-气相互作用是如何实现全球水热平衡的呢？;;;02;02;（2024年贵州卷）海洋热含量指单位面积海水的能量(单位:焦耳每平方厘米J/cm2)，受海洋热含量的控制巴伦支海5—8月表现为海洋从大气吸热,9月至次年4月表现为海洋持续向大气放热。偏南风增强的年份，该海区南部无冰区海洋向大气释放的热量减少，北部海冰覆盖区则相反。图2示意巴伦支海。据此完成9—11题。

9.巴伦支海5～8月海洋从大气吸热的主要原因是

A.海水的蒸发量较低B.海冰反射太阳辐射弱

C.极地东风势力较强D.海面的温度低于大气;（2024年贵州卷）海洋热含量指单位面积海水的能量(单位:焦耳每平方厘米J/cm2)，受海洋热含量的控制巴伦支海5—8月表现为海洋从大气吸热,9月至次年4月表现为海洋持续向大气放热。偏南风增强的年份，该海区南部无冰区海洋向大气释放的热量减少，北部海冰覆盖区则相反。图2示意巴伦支海。据此完成9—11题。

10.巴伦支海海洋热含量最低的月份是

A.2月B.4月

C.6月D.8月;“海”为底蕴，“气”作锋芒，愿同学们如海洋与大气般交融升华，汲取能量，在高考中释放所有潜能，奔向理想大学