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基于校园生态的小学昆虫种类识别与观察实践报告论文

摘要：本文以校园生态为背景，探讨小学昆虫种类识别与观察的实践方法及其意义。通过昆虫种类识别与观察，旨在提高学生对自然环境的认识，培养其生态保护意识。本文结合实际案例，详细阐述了昆虫种类识别与观察的方法、步骤及注意事项，为校园生态教育提供有益参考。

关键词：校园生态；小学；昆虫种类识别；观察实践

一、引言

（一）校园生态教育的现实意义

1.提高学生对自然环境的认知

在当今社会，随着城市化进程的加快，孩子们与自然的接触越来越少。校园生态教育作为一种弥补，可以让孩子们在校园内感受到大自然的魅力，提高他们对自然环境的认知。昆虫种类识别与观察实践正是校