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123危险行为识别安全通行规则过马路基本认知目录

456巩固与强化家园协同教育情景模拟训练目录

01过马路基本认知

红绿灯作用与观察方法让孩子明白红灯表示停止，绿灯表示可以通行。红灯停、绿灯行教导孩子观察红绿灯的倒计时，以便提前准备过马路。倒计时观察法告诉孩子在绿灯闪烁时，应停步等待下一个绿灯。绿灯闪烁时准备停步

向孩子解释斑马线是专为行人设置的，过马路时应走斑马线。斑马线的作用教导孩子在过马路时要左右看车，确认安全后再通过。正确使用斑马线强调在过马路时，必须等待绿灯亮起后再通行。等待绿灯再过马路斑马线功能与正确使用010203

常见交通标志识别直行标志教孩子识别直行标志，表示可以直行或按指示方向行驶。01左转、右转标志向孩子解释左转、右转标志的含义，以及如何根据这些标志安全过马路。02停止标志让孩子了解停止标志的意义，即在看到此标志时必须立即停车。03

02安全通行规则

等待绿灯的耐心培养严格遵守交通规则耐心等待绿灯，不要闯红灯或抢行。观察交通情况示范引领作用在绿灯亮起前，要仔细观察道路交通情况，确保安全后再通行。家长或老师应作为榜样，遵守交通规则，为孩子树立榜样。123

过马路时要与家长、老师或年龄稍大的伙伴牵手同行，确保安全。紧密跟随牵手同行可以互相照应，一方有危险时另一方可以及时提醒和保护。互相保护牵手同行可以增强孩子对家长、老师和同伴的信任感，有助于建立良好的人际关系。增强信任感牵手同行的重要性

过马路时要保持安静、有序，禁止奔跑打闹。遵守秩序注意安全遵守交通规则是文明行为，要从小培养孩子的文明意识和行为习惯。文明出行禁止奔跑打闹场景010203奔跑打闹容易摔倒或发生危险，要时刻保持警惕。

03危险行为识别

车辆盲区潜在风险靠近车辆时要小心驾驶员存在视线盲区，尤其是大型车辆，靠近时极易发生危险。01不在车前车后玩耍避免在车辆前后玩耍或穿行，以免因驾驶员视线受阻或车辆突然移动而受伤。02注意车辆转弯车辆转弯时存在内轮差，距离车较近容易被卷入车底。03

施工区域绕行原则绕行施工区域注意识别施工区域的标志和警示牌，避免误入施工区域。保持安全距离识别施工标志尽量绕行施工区域，避免在施工区域内行走或玩耍。如必须经过施工区域，应保持与施工设备和车辆的安全距离。

停车场内行走禁忌停车场内车辆进出频繁，小朋友在停车场内玩耍极易发生危险。不在停车场内玩耍注意避让倒车车辆，特别是驾驶员视线受阻时更应小心。小心倒车车辆遵守停车场内的交通规则和安全规定，不在停车场内奔跑或追逐打闹。遵守停车场规则

04情景模拟训练

虚拟路口角色扮演角色分配扮演不同的交通参与者，如行人、司机等，模拟真实交通场景。01模拟各种路口的交通规则，如红绿灯、斑马线等，训练幼儿遵守交通规则的意识。02真实感营造通过道具、场景布置等，营造真实的交通环境，增强幼儿的体验感和代入感。03路口交通规则

安全儿歌记忆法儿歌编曲将交通安全知识编成儿歌，旋律简单、易于记忆。01歌词含义通过儿歌歌词，传递交通安全的重要性，如“过马路，左右看，红灯停，绿灯行”等。02唱歌与游戏结合将儿歌与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习交通安全知识，提高学习兴趣和效果。03

应急反应小游戏模拟危险场景设计一些模拟危险场景的游戏，如“躲避车辆”、“紧急救援”等，训练幼儿的应急反应能力。安全操作练习小组合作与竞争在游戏中加入安全操作练习，如如何拨打紧急电话、如何进行急救等，提高幼儿的安全意识和自救能力。通过小组合作与竞争的形式，激发幼儿的团队意识和竞争意识，同时强化交通安全知识的学习。123

05家园协同教育

家长在带领孩子过马路时，必须严格遵守交通规则，为孩子树立榜样。遵守交通规则家长应向孩子传递交通安全意识，如过马路要左右看、不闯红灯等。安全意识教育在孩子年龄较小或交通环境复杂时，家长应陪伴孩子一起过马路。陪伴孩子过马路家长示范行为标准

幼儿园演练频率定期组织演练幼儿园应定期组织孩子进行过马路演练，让孩子熟悉交通规则和安全措施。01演练时应尽量模拟真实场景，让孩子在仿真的环境中学会如何安全过马路。02演练后的总结与反馈每次演练后，老师应组织孩子进行总结，指出存在的问题和改进方法。03模拟真实场景

安全反馈沟通机制定期安全会议家长和老师应建立每日安全反馈机制，及时了解孩子过马路的情况和遇到的问题。安全信息平台每日安全反馈幼儿园应定期召开安全会议，与家长共同讨论孩子的交通安全问题，制定改进措施。利用现代信息技术，建立幼儿园与家长之间的安全信息平台，及时发布安全信息和警示。

06巩固与强化

记录幼儿在不同道路、不同交通环境下的行为表现，以便分析幼儿对交通规则的掌握情况。日常行为观察记录观察幼儿在大街小巷的活动情况重点关注幼儿在过马路时是否遵守交通规则，是否注意