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自闭症学生幼小转衔示范班学生上课观察记录表

日期7月24日星期五学生禾记录者芦爽

课程上课状况

1、玩抢椅子的游戏，子禾能理解游戏规则（之前玩过），因此能够比较快的融入游戏之中，但是在游戏时他一直对

没有抢到椅子的同学说“XXX失败”，这对没有抢到椅子的同学造成了情绪上的焦虑。

游戏2、下课在玩耍时为了抢夺擦把别的同学推倒。

1、在老师讲授绘本《大卫去上学》时注意力十分集中，并能回答老师的问题。

语文2、能跟读老师写在黑板上的儿歌，写字时十分认真。

1、美术一直是子禾最的一项活动，因为作为第三节课的美术课，子禾没有向前几天那样，反而表现的注意力

集中，专心地画画。

美术2、在画画时自言自语。

1、午休刚开始二十分钟内子禾一直站在徐乐意旁边和他说话，知道老师制止后才回到自己的位置上安静做自己的

事情。

午休