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人教版六年级英语第三单元知识点总结

同学们，第三单元的学习旅程已经告一段落。这个单元我们围绕着“过去的活动”这一核心话题展开，学习了如何询问和描述过去发生的事情。为了帮助大家更好地梳理和巩固所学知识，形成系统的知识网络，下面我们就对本单元的重点内容进行一次全面的回顾与总结。

一、核心词汇积累：描述过去的基石

词汇是语言的建筑材料，本单元我们学习了许多描述过去活动的动词，它们的过去式是核心。请同学们务必熟练掌握以下词汇的含义及用法：

1.核心动词及过去式：

*go-went(去)：这是一个非常基础且灵活的动词，我们用wentto+地点表示去了某地，如wenttothepark(去了公园)。

*see-saw(看见)：强调看的结果，比如Isawafilm.(我看了一场电影。)

*meet-met(遇见)：表示与某人碰面，如Imetmyfriendyesterday.(我昨天遇见了我的朋友。)

*buy-bought(买)：购物相关的常用词，Iboughtanewbook.(我买了一本新书。)

*eat-ate(吃)：描述过去的饮食，Sheatenoodlesforlunch.(她午饭吃了面条。)

*take-took(拿，乘坐，拍照)：含义丰富，tookpictures/photos(拍照)，tookabus(乘公交车)。

*ride-rode(骑)：常与自行车、马等搭配，rodeabike(骑自行车)。

*hurt-hurt(受伤)：注意它的过去式和原形一样，Myleghurt.(我的腿疼。)

*read-read(读)：过去式发音有变化，但拼写不变，readabook(读书)。

*do-did(做，干)：用途广泛，常用来构成疑问句和否定句，也可指代之前提到的动作。

*is/am-was(是)：be动词的过去式，用于单数主语。

*are-were(是)：be动词的过去式，用于复数主语或第二人称。

2.常用时间与频率副词：

*yesterday(昨天)：明确表示过去的时间，是本单元的关键时间状语。

*lastweekend(上周末)、lastnight(昨晚)、lastMonday(上周一)：last+时间名词结构，表示“上一个……”。

*thedaybeforeyesterday(前天)：表示两天前。

*ago(以前)：常与一段时间连用，如threedaysago(三天前)。

3.其他重要名词与形容词：

*weekend(周末)、park(公园)、zoo(动物园)、bookstore(书店)、film(电影)、gift(礼物)

*good(好的)、bad(坏的)、great(极好的)、fine(好的)、tired(累的)：这些词常用在系动词后描述状态，如Itwasgreat!(太棒了！)

二、核心句型与日常表达：流利交流的钥匙

掌握了词汇，我们还需要通过句型将它们串联起来，形成有效的交流。本单元的重点句型主要围绕询问和回答过去的活动展开：

1.询问过去做了什么：

*Whatdidyoudo+过去时间状语?(你/你们在……做了什么？)

*例句：Whatdidyoudoyesterday?(你昨天做了什么？)

Whatdidtheydolastweekend?(他们上周末做了什么？)

*回答：I/We/They+动词过去式+(其他成分).

*例句：Ididmyhomework.(我做了我的家庭作业。)

Wewenttothezoo.(我们去了动物园。)

Shesawafilm.(她看了一场电影。)

2.询问过去的状态或感受：

*Howwasyourweekend?(你的周末过得怎么样？)

*这是一个非常实用的日常问候语，询问对方过去某段时间的整体感受。

*回答：Itwas+形容词.(e.g.,good,great,fine,OK,bad,notbad...)

*例句：Itwasgreat,thankyou.(很棒，谢谢。)

ItwasOK.(还不错。)

3.由be动词引导的过去状态：

*主语+was/were+其他.

*例句：Iwasathomeyesterday.(我昨天在家。)

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