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文学鉴赏教学在高中语文课堂中的情感教育策略研究论文

摘要：本文旨在探讨在高中语文课堂中，如何运用情感教育策略，提高文学鉴赏教学的有效性。通过分析当前高中语文课堂中文学鉴赏教学的现状，提出了相应的情感教育策略，以期为提升学生的文学素养和审美能力提供参考。

关键词：文学鉴赏；高中语文；情感教育；教学策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中语文课堂中文学鉴赏教学的现状分析

在当前的高中语文课堂中，文学鉴赏教学面临着一些困境。首先，部分教师在教学过程中，过于注重知识的传授，忽略了情感教育的渗透。这使得学生在学习过程中，难以产生对文学作品的情感共鸣，从而影响了鉴赏能力的提升。其次，教学方式单一，缺乏创新