北师大版三年级下册第1单元教案公开课.pdfVIP

第一单元除法

L课题：分桃子

教学目标：

1.探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数的方法，能正确进行计算。

2.结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学重点:探索并掌握列蜕式计算两位数除以一位数（商是两位数的方法，能

正确进行计算。

教学难点:结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学具准备:视频投影仪。

教学活动过程二次备课

一、情境导入

同学们，在上学期我们一起学习了一位数除两位数的口算

方法。今天我们一起研究两位数除以一位数（商是两位数计

算方法。

二、探索新知、自我展示

（一出示第2页主题图，引导学生观察。

1.理解图示内容，让学生找信息。

2.让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的

问题。

3.肯定孩子们提出的问题，选择接近书中的问题进行解

答。

（二问题1；有68个桃子，平均分给2只猴子，每只

猴子分多少个？

□O□=□

1.学生独立计算“68+2”。

2.小组交流。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。

3.全班交流。小组代表发言，展示不同的算法。

(1)10个10个10个10个

每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。

(2)60+2=30,

8+2=4

30+4=34

34

2

4

8

8

(3)°1

问题2：有68个桃子，平均分给3个猴子，每只猴子

分多少个？

(1)让学生用学具动手分一分，边实践操作，边思考“把

68平均分成3份，应该先怎样分、再怎样办”这两个问题。

(2)学生独立列式计算。

(3)组织交流。

三、精讲点拨

1.两位数除以一位数(商是两位数)的方法：先用十位

上的数除以一位数，商写在十位上，再用个位上的数除以一位

数，商写在个位上。

2.平均分时，当有剩余且不够再分时，剩卜.的部分是余数。

计算方法同无余数除法的计算方法相同，余数一定比除数小。

四、拓展应用

1.小猴回家。

先估算再计算。

634-6454-738+682+9

我4天大约吃60只害虫。

我S天大约吃70只害虫.

2.你能提出什么问题？与同伴进行交流。

3.用竖式计算。

84・481+3904-6

98+784+696+4

4.教材第3页“练一练”第1、3、5题

板书设计:

教学反思:

生：用橘子总数除以分橘子的人数就可以求出平均每个人

分多少个橘子了。

2.展示方法、解决问题

师：同学们可以用自己喜欢的方法来研究，可以用小棒代

替橘子摆一摆，也可以算一算。

（小组活动

师：哪个