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少儿协调性发展阶段性测试及指导建议

一、平衡能力测试（共5题，每题2分）

目的：评估幼儿在静态和动态环境中的平衡控制能力。

1.单脚站立测试

-要求：幼儿脱鞋，原地交替单脚站立，每只脚站立时间不少于5秒，共测3次，记录最长持续时间。

-评分标准：

-5秒以上（2分）；3-5秒（1分）；3秒以下（0分）。

2.直线行走测试

-要求：幼儿闭眼，沿10米直线行走（起点和终点标记），记录是否偏离直线（左右偏移不超过30厘米为合格）。

-评分标准：

-一次完成且不偏离（2分）；偏离但能纠正（1分）；无法完成或严重偏离（0分）。

3.障碍物跨越测试

-要求：地面放置5个间距为1米的圆圈（直径20厘米），幼儿双脚依次跨越，记录是否踩入圆圈或摔倒。

-评分标准：

-一次完成且不踩圈（2分）；踩圈1次（1分）；摔倒或未完成（0分）。

4.旋转后平衡测试

-要求：幼儿原地旋转360度后单脚站立，记录站立时间。

-评分标准：

-5秒以上（2分）；3-5秒（1分）；3秒以下（0分）。

5.平衡板行走测试

-要求：在平衡板上沿直线行走3米，记录是否保持稳定。

-评分标准：

-一次完成且无晃动（2分）；轻微晃动但未摔倒（1分）；摔倒或无法完成（0分）。

二、精细协调能力测试（共6题，每题3分）

目的：评估手部动作的灵活性、准确性和协调性。

1.穿珠子测试

-要求：提供10根长度5厘米的木棒和50颗大孔珠子，幼儿用镊子将珠子逐个夹到木棒上，记录3分钟内完成的数量。

-评分标准：

-30颗以上（3分）；20-29颗（2分）；20颗以下（1分）。

2.搭积木塔测试

-要求：提供10块积木，幼儿将积木逐层向上搭建，记录搭建的最大高度（层数）。

-评分标准：

-6层以上（3分）；4-5层（2分）；3层以下（1分）。

3.拧螺丝测试

-要求：提供3个带螺丝孔的木块和3个螺丝，幼儿用螺丝刀将螺丝拧入孔中，记录3分钟内完成的数量。

-评分标准：

-3个以上（3分）；2个（2分）；1个或未完成（1分）。

4.剪纸测试

-要求：提供一张边缘不规则的纸和一把安全剪刀，幼儿沿线剪下，记录3分钟内完成的次数（每完成一次计1分）。

-评分标准：

-3次以上（3分）；2次（2分）；1次或未完成（1分）。

5.串珠子测试

-要求：提供10根长度10厘米的绳子和大颗珠子，幼儿用手指将珠子逐个串到绳子上，记录3分钟内完成的长度（每串50厘米计1分）。

-评分标准：

-3根以上（3分）；2根（2分）；1根或未完成（1分）。

6.手眼协调测试（拍球）

-要求：幼儿用一只手拍球，记录1分钟内拍球的数量。

-评分标准：

-50次以上（3分）；30-49次（2分）；30次以下（1分）。

三、大肌肉协调能力测试（共5题，每题3分）

目的：评估跑、跳、投等动作的协调性和爆发力。

1.立定跳远测试

-要求：幼儿双脚并拢站立，向前跳起，记录跳远的距离（厘米）。

-评分标准：

-80厘米以上（3分）；60-79厘米（2分）；60厘米以下（1分）。

2.折返跑测试

-要求：幼儿在10米线两端跑回，记录完成3次折返的总时间。

-评分标准：

-12秒以上（3分）；10-11秒（2分）；10秒以下（1分）。

3.投掷球测试

-要求：幼儿站在3米远处，向指定篮筐投掷5个球，记录投中的数量。

-评分标准：

-4个以上（3分）；3个（2分）；2个或未投中（1分）。

4.双脚连续跳圈测试

-要求：地面放置5个间距为1米的圆圈，幼儿双脚连续跳过，记录完成次数。

-评分标准：

-5次以上（3分）；3-4次（2分）；2次或未完成（1分）。

5.跨越障碍物测试

-要求：地面放置5个高度10厘米的障碍物，幼儿双脚依次跨过，记录是否摔倒或踩倒。

-评分标准：

-一次完成且不踩倒（3分）；踩倒1次（2分）；摔倒或未完成（1分）。

四、综合协调能力测试（共4题，每题5分）

目的：评估多任务同时执行时的协调能力。

1.平衡球拍球测试

-要求：幼儿手持球拍，边走边将球连续拍向指定目标（如墙壁），记录10秒内拍球的次数。

-评分标准：

-15次以上（5分）；10-14次（4分）；5-9次（3分）；5次以下（2分）。

2.双球协调测试

-要求：幼儿同时用双手抛接两个球，记录10秒内连续抛接的次数。

-评分标准：

-10次以上（5分）；8-9次（4分）；5-7次（3分）；5次以下（2分）。

3.跳绳计数测试

-要求：幼儿双脚跳绳，记录1分钟内跳绳的数量。

-评分标准：

-60次以上（5分）；40-59次（4分）；30-39次（3分）；30次以下（2分）。