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五年级语文古诗三首专项练习册

亲爱的同学们，古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，它以精炼的语言、和谐的韵律、深远的意境，滋养着我们的心灵。在五年级的语文学习中，我们接触了不少经典诗作。为了帮助大家更好地理解、记忆和运用这些古诗，夯实语文基础，提升文学素养，这本《古诗三首专项练习册》应运而生。它不仅仅是对课本知识的简单重复，更是一次深入的探索与巩固。希望同学们能认真对待每一次练习，让古诗学习成为一件充满乐趣和收获的事情。

一、如何有效利用本练习册

要想让练习册发挥最大效用，首先要明确练习的目的。练习不是为了应付差事，而是为了：

1.巩固记忆，加深理解：通过默写、释义等方式，将所学古诗的字、词、句以及整体意境牢记于心，并深化对诗歌内涵的理解。

2.查漏补缺，发现不足：在练习中，你可能会发现自己在某些知识点上掌握不够牢固，例如某个字词的准确含义，或是对诗句情感的把握。及时发现问题，才能有针对性地复习。

3.提升能力，学以致用：练习不仅是知识的回顾，更是能力的锻炼。通过赏析、联想等题型，培养大家的阅读理解能力、审美鉴赏能力和初步的文学表达能力。

因此，在使用本练习册时，请务必做到：

*读懂题目要求：仔细阅读每一道题的题干，明确题目考查的是哪个知识点，是默写、解释、理解还是赏析。

*独立思考完成：遇到困难时，先尝试独立思考，回忆课堂所学。不要急于翻看答案或寻求帮助，独立思考的过程本身就是一种宝贵的学习。

*书写工整规范：无论是默写诗句还是回答问题，都要力求字迹清晰、卷面整洁。这不仅是良好学习习惯的体现，也有助于避免不必要的失误。

二、分题型练习要点与示例

本练习册将围绕古诗学习的重点，设置多种题型。以下为各主要题型的练习要点及简要示例，帮助同学们更好地把握方向。

（一）默写古诗与重点句

练习要点：

*准确无误：默写时，要做到字、词、句完全正确，不添字、不漏字、不写错别字。特别注意一些易错字、通假字和生僻字。

*理解记忆：在背诵默写的基础上，更要理解诗句的含义和表达的情感，这样才能记得更牢，避免“小和尚念经，有口无心”。

*注意细节：包括标点符号的正确使用，以及题目、作者等信息的完整性（如果题目有要求）。

示例引导：

请默写本学期学过的某首诗中表达诗人思乡之情的两句诗：“________________，________________。”

（要点：不仅要写对诗句，更要明白其表达的“思乡之情”为何。）

（二）解释加点字词及诗句意思

练习要点：

*联系上下文：解释字词时，不能孤立地看，要结合诗句的整体意思来理解。

*古今异义：注意一些字词在古诗中的意思与现代汉语可能有所不同，要积累这些特殊用法。

*准确简洁：解释诗句意思时，要用现代汉语通顺地表达出来，力求准确、简洁，不改变原诗的意思和情感。

示例引导：

解释“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思：__________。

（要点：“坐”在此处非“坐下”之意，联系上下文可知是“因为”。）

用自己的话说说“孤帆远影碧空尽”的意思：________________________________。

（要点：要将“孤帆”、“远影”、“碧空尽”等意象和动态描述清楚。）

（三）理解诗句含义与情感

练习要点：

*抓关键词句：诗句中往往有关键的词语或句子点明主旨、抒发情感，要善于捕捉。

*体会诗人心境：结合诗人所处的时代背景（如果学过）和诗歌的具体内容，设身处地感受诗人所要表达的思想感情，如喜悦、悲伤、思念、赞美、豪情等。

*由表及里：不仅理解诗句的字面意思，更要挖掘其深层含义和象征意义。

示例引导：

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗告诉我们一个什么道理？

_________________________________________________________________________

（要点：不能只停留在字面描写的庐山景色，要理解其蕴含的“当局者迷，旁观者清”的哲理。）

（四）体会修辞手法与表达效果

练习要点：

*识别常见修辞：如比喻、拟人、夸张、对偶等，要能准确判断诗句所使用的修辞手法。

*分析表达效果：理解这种修辞手法在诗句中起到了什么作用，是使描写更生动形象，还是使情感表达更强烈，或是使句式更整齐优美等。

示例引导：

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了什么修辞手法？有什么好处？

修辞手法：__________

表达效果：_____________________________________________________________

（要点：不仅要答出“夸张”，还要说明其如何突出了瀑布的雄伟壮丽。）

（五）拓展与运用

练习要点：

*知识迁移：将所学古诗中的名句