4.2.2人类活动对生态环境的影响课件 鲁科版生物七年级上册.pptxVIP

人类活动对生态环境的影响;体验感知;目录;一、分析人类活动影响生态环境的实例;使用禁用工具，如毒药、电击等来诱杀或伤害野生动物等；

交易与买卖，即通过非法渠道购买和出售被非法捕获的动植物产品，如象牙、虎骨等。

;由于化肥和生活污水的污染，有的湖泊中蓝细菌和藻类大量滋生，形成水华。水华会给生态系统和人体健康带来什么直接或间接的影响?采取哪些措施才能使这些湖泊恢复秀美的原貌?;有些地区的河湖湿地或沿海滩涂被大量开发，用于扩展农业、工业和城市用地。这种转变会给生态环境带来什么影响?近年来，我国大力开展退田还湖还湿，为什么要这样做?;我国正在大力建设光伏发电、风力发电等清洁能源项目。你所在的地区有哪些清洁能源基地或项目?个人和家庭在利用清洁能源方面能够做些什么?;有利于保护生物多样性。;建立自然保护地是生物多样性就地保护的重要手段。自然保护地包括国家公园、自然保护区和自然公园。你知道哪些自然保护地?为什么说建立自然保护地对保护生态环境有重要意义?;我国“三北”防护林在祖国北疆筑起了一道抵御风沙、保持水土、护农促牧的“绿色长城”。我国植树造林取得的重要成就还有哪些?;二、探究环境污染对生物的影响;实验探究

酸雨对生物的影响;2.酸雨的起因是什么？;探究酸雨对生物的影响;探究酸雨对生物的影响;小组合作要求：

1.选择一份学案为作为底稿，小组成员共同完善。

2.确定一位发言人，稍后作为代表展示交流。

3.时间5分钟。;;规范实验步骤：

1.将浸泡过的20粒小麦种子，分装在2个培养皿中，编号。

2.将培养皿放在20℃左右的环境中。（种子的萌发需要适宜的温度）

3.每天定时浇水，水量刚好到种子的一半，同时浇模拟酸雨，观察发芽情况;实验现象;;1.酸雨含有什么成分，以及模拟的酸雨与真实的酸雨有什么差别。

2.真实的酸雨是不是比模拟的酸雨对生物的危害更加严重?为什么?

3.酸雨只是危害生物个体的生存吗?它对生态系统的结构和功能有没有影响?

;3.酸雨有哪些危害？;4、酸雨防治;类型;三、实现“双碳”目标，应对气候变化;“碳中和”近日成为??词

引发各方关注

从2021年9月的联合国大会一般性辩论

到12月举行的气候雄心峰会

我国多次表示

二氧化碳排放

力争于2030年前达到峰值

努力争取于2060年前实现碳中和

而在去年召开的中央经济工作会议上

更将做好碳达峰、碳中和工作

列入重点任务之一

究竟什么是“碳达峰”“碳中和”？

为什么提倡碳达峰和碳中和？

实现碳达峰和碳中和我国将采取哪些措施？;1.碳达峰：二氧化碳的排放达到峰值不再增长。意味着我国要在2030年前使二氧化碳的排放总量达到峰值，之后使其不再增长，并逐渐下降。

2.碳中和：某个地区在一定时间内，人类活动直接和间接排放的碳总量，与通过植树造林、工业固碳等方式吸收的碳总量相互抵消，实现碳“净零排放”。;为什么要提出“碳中和”？;我国实现碳中和采取哪些措施;④加快产业转型升级，控制温室气体排放;白马山水泥厂“碳捕集”系统;减少碳排放我们能做点什么？

碳排放涉及到我们的衣、食、住、行，为助力国家完成碳达峰和碳中和的目标，实现低碳经济，构建绿色、健康、可持续的人与自然命运共同体，我们要从身边的小事做起。;;2.下列哪一种情况不是由酸雨造成的（）

A.森林枯萎B.鱼虾死亡

C.水俣病D.土壤肥力降低;评价练习