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小学生开学第一周常规培训

演讲人：

日期:

目录

02

校园生活适应

01

入学准备规范

03

学习习惯培养

04

安全纪律教育

05

班级文化建设

06

家校沟通机制

01

PART

入学准备规范

学习用品清单标准

书包

选择轻便、耐用的书包，方便携带和存放。

01

文具盒

包含铅笔、橡皮、直尺、三角板、量角器等基础文具。

02

课本和练习册

按照课程表准备相应的课本和练习册。

03

课外阅读

准备一些有益的课外阅读书籍，拓宽知识面。

04

了解小学的学习和生活方式，减少对未知的恐惧和焦虑。

正确认识小学

鼓励孩子积极面对挑战，培养自信心和适应能力。

积极心态

帮助孩子制定合理的学习和生活计划，培养时间管理能力。

合理安排时间

心理适应调整策略

家校配合事项说明

家校沟通

家长应积极参与学校组织的活动，了解孩子的学习和生活情况。

遵守规定

家长参与

及时与老师沟通孩子的表现和进步，共同关注孩子的成长。

家长应帮助孩子了解和遵守学校的规章制度，培养孩子的纪律意识。

02

PART

校园生活适应

作息时间管理规则

早晨起床与上学时间

确保学生掌握早晨起床时间和上学时间，养成守时的好习惯。

02

04

03

01

午休与下午课程

安排适当的午休时间，保证学生下午的学习效率。

课间活动与休息时间

介绍课间活动的安全规则，强调休息的重要性，避免学生过度疲劳。

放学后安排

指导学生如何合理安排放学后的时间，包括完成作业、复习、预习和休息等。

校园环境熟悉流程

校园整体布局

介绍学校的主要建筑和设施，如教学楼、图书馆、食堂、操场等，让学生熟悉校园环境。

01

带领学生熟悉所在班级和教室的位置，以及其他常用教室的位置，如音乐室、科学实验室等。

02

校园安全区域

指出校园内的安全区域和潜在的危险区域，教育学生如何避免危险。

03

班级与教室位置

教育学生如何与同学相处，包括礼貌用语、互助合作等方面，建立良好的班级氛围。

礼貌与互助

强调尊重他人的重要性，包括尊重他人的隐私、观点和文化背景等。

尊重他人

介绍班级的规章制度，如课堂纪律、卫生值日、作业提交等，让学生明确自己的行为准则。

班级规章制度

班级社交基础指导

03

PART

学习习惯培养

课堂听讲纪律要求

坐姿端正

上课时要保持正确的坐姿，双脚平放在地，双手放在桌子上或交叉放在胸前。

01

专注听讲

认真听老师讲课，不随便插话或打扰其他同学，不做与课堂无关的事情。

02

积极思考

主动参与课堂讨论，积极回答老师问题，勇于表达自己的观点和想法。

03

认真笔记

认真记录老师讲解的重点和难点，以及需要补充的知识点。

04

作业完成质量标准

作业必须独立完成，不抄袭或让别人代写，遇到困难可以寻求老师或家长的帮助。

独立完成

规范书写

准确率高

按时完成

作业书写要整齐、规范，字迹清晰，尽量不涂改。

作业要求准确率高，尽量避免错误，对错误要及时更正。

合理安排时间，按时完成作业，不拖延时间。

书本整理收纳方法

书本整理收纳方法

分类整理

放置有序

标记清晰

定期清理

将书本按照科目或用途进行分类，整齐地放在书包或书架上。

在书本封面或扉页上写上自己的姓名、班级和学号等信息，以便区分和查找。

将书本按照大小、厚薄等特征有序放置，避免混乱和损坏。

定期整理书包和书架，将不再需要的书本和文具及时清理出来，保持书包和书架的整洁和有序。

04

PART

安全纪律教育

上下学交通安全规范

遵守交通规则

教育学生在上下学途中遵守交通规则，包括过马路时走人行横道、看红绿灯、不随意穿越马路等。

安全乘车

交通安全知识

乘坐校车或公共交通工具时，应有序排队、先下后上，在车上不嬉戏打闹，并系好安全带或抓好扶手。

向学生普及交通安全知识，如不乘坐无牌无证车辆、不在马路上追逐打闹等。

1

2

3

课间活动安全准则

教育学生在课间休息时，应文明休息，避免奔跑、打闹等危险行为。

文明休息

鼓励学生进行安全、有益的游戏活动，如跳绳、踢毽子等，并注意安全防范。

安全游戏

在教室、走廊等场所活动时，要遵守秩序，不推挤、不争抢，防止意外事故发生。

秩序井然

紧急情况应对演练

火灾逃生演练

定期组织学生进行火灾逃生演练，让学生了解火灾逃生路线和自救方法。

01

地震避险演练

结合地震知识教育，进行地震避险演练，让学生掌握正确的避震姿势和逃生技巧。

02

其他紧急情况应对

根据实际情况，制定其他紧急情况的应对预案，并进行演练，如突然停电、校园暴力等。

03

05

PART

班级文化建设

班规制定参与流程

班主任主导制定

班主任应起到领导作用，设定班规制定的基本框架。

01

学生讨论与意见征集

让学生积极参与讨论，提出自己的意见和建议。

02

班规草案公示

将班规草案公示，听取更多学生的意见并进行修订。

03

班规生效与执行

最终确定