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2025年技术研究心得：教育元宇宙的教学应用案例分析

研究背景与个人动机

回溯至2023年初，当教育数字化转型浪潮席卷全国时，我正沉浸于一线教学实践的日常琐碎中。彼时，虚拟现实技术虽已在娱乐领域崭露头角，但教育场景的应用仍如雾里看花，模糊不清。某次省级教研会上，一位老教师感慨道：“技术再先进，若不能让乡村孩子亲手‘触摸’分子结构，终究是镜花水月。”这句话如重锤敲击我的心灵，促使我将研究方向锚定在教育元宇宙的落地实践上。

2024年，教育部印发《教育数字化战略行动深化指南》，明确提出“探索元宇宙技术在教学场景的融合路径”。这一政策信号成为我启动研究的直接推力。在