高二【物理（人教版）】电磁感应复习-任务单.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科物理年级高二学期第一学期

课题电磁感应复习

教科书书名：普通中学教科书《物理》选择性必修第二册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.梳理电磁感应的知识，构建本章的知识网络，促进知识的理解；

2.挖掘隐藏在知识背后的科学思维和方法，促进学生的科学思维的发展；

3.通过具体问题的解决，体会本章中体现的物理观念。

课前学习任务

回顾本章内容：

1、感应电流产生的条件是什么？

2、感应电流方向如何判断？

3、感应电动势的影响因素有哪些？表达式是什么？

4、导体棒切割磁感线的情况，感应电动势大小和方向如何判断？

5、什么是涡流什么是电磁阻尼？什么是电磁驱动？

6、对教材第31页的“思考与讨论”的几个问题，你有什么思考？

7、对照教材图2.4-3和图2.4-4的两个实验，说一说你对自感现象的认识。

课上学习任务

【学习任务一】构建本章的知识网络

【学习任务二】了解本章体现的物理核心素养

【学习任务三】通过具体问题的解决，促进知识的理解，体会物理观念与科学思维

例1、在竖直向下的匀强磁场B中，水平放置的两根光滑金属导轨左端，接一理想电流计，

导轨电阻不计。一质量为m、电阻为r的导体棒NM垂直放在导轨上。现给导体棒一向右的

初速度v，请分析棒此后的运动情况、画出其v-t图，并求出导体棒上产生的焦耳热。

【拓展】我们知道，洛伦兹力对运动电荷不做功。那么电磁阻尼现象中，导体棒中的自

由电荷所受洛伦兹力，是如何在能量转化过程中起作用的呢？

例2、麦克斯韦经典电磁场理论指出：除静止电荷产生的静电场外，变化的磁场还会产生感

生电场。请分析：静电场和感生电场的相似之处、以及二者的区别。

【思考】在静电场中，静电力做功与电荷运动的路径无关，静电场中各点存在电势。那么，

感生电场是否可以引入电势概念呢？

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