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四年级语文同步测试题及解析

亲爱的同学们，经过一段时间的学习，相信大家都有了不少收获。这份同步测试题将帮助你检验学习成果，巩固所学知识。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！

测试时间：90分钟满分：100分

一、基础知识积累与运用(共40分)

(一)看拼音，写词语，注意把字写正确、规范、美观。(8分)

1.fēngjǐng()优美的乡村，吸引了许多城里人前来yóuwán()。

2.我们要好好学习，将来为zuóguó()的发展贡献力量。

3.清晨，阳光sǎ()在草地上，花儿们都sūxǐng()了过来。

4.小明很聪明，但是学习不够qínfèn()，所以成绩并不理想。我们要告诉他，只有不懈努力，才能获得chénggōng()。

解析：本题主要考查同学们对本册要求“会写”的生字词的掌握情况。“风景”的“景”注意下面是“京”；“游玩”的“游”右边不要写成“放”；“祖国”的“祖”是示字旁，不要写成衣字旁；“洒”和“晒”要区分开，“洒”是三点水；“苏醒”的“醒”是酉字旁；“勤奋”的“勤”右边是“堇”字；“成功”的“功”不要写成“工”。书写时，请注意笔画顺序和间架结构，保持卷面整洁。

(二)比一比，再组词。(6分)

己()情()圆()

已()清()园()

解析：此题考查同学们对形近字和同音字的辨析与运用能力。

“己”是自己的己，如“自己”；“已”是已经的已，如“已经”。

“情”与心理活动有关，是竖心旁，如“心情”、“情况”；“清”与水有关，是三点水，如“清水”、“清楚”。

“圆”指形状是圆形的，如“圆形”、“圆圈”；“园”指地方，如“公园”、“花园”、“果园”。组词时，要结合字义来思考，这样才能准确区分。

(三)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)

1.我们要为（wéiwèi）了理想努力奋斗，成（chéngchén）为有用的人。

2.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。

解析：本题考查多音字和易错字的读音。

1.“为了”的“为”表示目的，读“wèi”；“成为”的“为”表示变成，读“wéi”。“成”是后鼻音“chéng”。

2.“结满”的“结”表示长出（果实或种子），读“jiē”；“节约”的“节”读“jié”。平时学习中，要注意区分多音字在不同语境下的读音，并多读多练，形成语感。

(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5+2=7分)

()高气爽秋风()()一叶知()

提()吊()面红()()鸦()无声

解析：这道题考查同学们对四字词语的积累和运用能力。这些词语大多是描写季节、景色或人物神态、环境氛围的。

补充完整的词语是：（秋）高气爽、秋风（习）（习）、一叶知（秋）、提（心）吊（胆）、面红（耳）（赤）、鸦（雀）无声。

选择其中一个造句，例如：“秋天到了，秋高气爽，正是外出游玩的好时节。”造句时，要注意词语的意思和适用的语境，句子要通顺完整。

(五)选词填空。(4分)

常常长长

1.小明()去图书馆看书。

2.大象有一个()的鼻子。

安静安心

3.教室里很()，同学们都在认真听讲。

4.吃过晚饭，小红()地坐在书桌前写作业。

解析：此题考查近义词的辨析与运用。

“常常”表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久，如“他常常迟到”。“长长”指两点之间的距离大（跟“短”相对），如“长长的头发”。

“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗，如“会场很安静”。“安心”指心情安定，如“安心工作”。选择词语时，要根据句子的意思和词语的侧重点来决定。

(六)按要求写句子。(6分)

1.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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2.例：小公鸡跟在小鸭子后面。小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面。

小鱼在水里游。小鱼在水里()游。

3.连词成句，并加上合适的标点符号。

公园里许多有美丽的花

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解析：本题考查句式转换、扩句和连词成句的能力。

1.这是将反问句改为陈述句。方法是：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；问号改为句号。所以原句应改为：“天不过井口那么大，不用飞那么远。”

2.这是扩句练习，通过添加修饰词让句子更生动具体。可以填“快活地”、“自由自在地”、“欢快地”等，如“小鱼