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2024年一年级上册语文语文园地五教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案以提高教学质量，收

到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的一年级上册语文语文园地五致案，

希望对大家有所帮助。

一年级上册语文语文园地五教案1

教学目标：

1、运用归类方法识字，

2、比较形近字。

教学重难点：

1、复习、巩固学过的字词，积累词语。

2、进行观察、说话和朗读的训练。

教学准备：苹果树贴图、投影片、生字词卡片

教学过程：

一、激趣导入

小朋友们，你们想不想玩游戏？这节课，我们就一起到“语文园地去玩几个有趣的游戏吧，

你们想去吗？

二、学习第一题我会认

1、出示苹果树贴图，树上贴有三种苹果：红苹果、黄苹果、青苹果，三种苹果背面分别贴

有带有言字旁、单人旁、口字旁偏旁的字，共有22个。

激趣：多漂亮的一棵苹果树！谁能准确地叫出苹果树背面的字，摘到的苹果就归他。苹果背

面的字就藏在语文园地五”的“我会认中。小朋友们赶快读一读，记一记，等一会儿小组比

赛看谁摘的苹果多。

⑴同桌两个互相问问，读读。（忘了以查生字表）

⑵边读边想：每组字在字形上有什么特点。

⑶四人小组互读、识记。

⑷开始摘苹果”的游戏。（每组比赛，师生相互正音）

师在苹果树T则贴出三个分别写着言字旁、单人旁、口字旁的大苹果贴图，摘

一个苹果后，领读，并把字卡揭下，贴到相应的大苹果上。读准音并贴对的，就能得到这个苹果。

2、归类识字。

⑴找出三组字各自的字形特点。

⑵指名读，开火车读，小组读，齐读。

3、变序抽检。

教师用三组卡片随机抽检认读。

4、扩展训练。

这棵树还会长出哪些苹果?（引导学生说说自已还知道哪些带有这三个偏旁的字）

三、学习第二题“我会读

1、同桌练读，互相指正。

2、四人小组下互读，齐读.

3、开火车读。以横着读，也竖向读。

四、学习第三题“我会写

1、投影出示12个字，指名读，开火车读。（注意读准字音）

2、做找兄弟的游戏。（师出示12个字卡）

在这12个字中，有六对兄弟长得像啦！看看谁最聪明，能把它们一找出来。

⑴指名六人上台找，把找到的字兄弟（字卡）在一起。

⑵小组讨论：为什么说它们是兄弟？它们哪儿像，哪不像？（注意从音形义三方面引

导比较）

⑶小组互说，互相补充，全班交流。

⑷扩展训练：在你认识的字中，还有这样的“兄弟吗？

3、指导书写。

⑴师在田字格中范写，生书空。（先写马与鸟）

提醒学生写字时要把不同的地方记住,字要写准确。

⑵学生练写，教师巡视指导。（要求字要写准确、匀称）

一年级上册语文语文园地五教案2

教学过程

第一课时

一、谈话导入

今天，老师要和小朋友们去语文园地五里玩一玩，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可好

玩了，可以做游戏，可以去旅游观光，还可以学变魔术……怎么样，只要小朋友认真玩，还可以

得到好多奖品呢（拿出水果图和虎王图），愿意去吗？

设（计意图：上课伊始，教师便用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈的好奇心和好玩

心，激励学生积极参与体验的热情，激发了学生学习的积极性，使学生个个都迫不及待地去看一

看。）

二、与字宝宝捉迷藏（我会认）

（小朋友准备好了吗？好，我们现在就出发）

取知识的热